《侦探爸爸》是人民版思想品德八年级上册第一单元第二课第.docVIP

《侦探爸爸》是人民版思想品德八年级上册第一单元第二课第一节内容。 我在教学“侦探爸爸”这框内容时，主要使用了小品演示法、讲授法等教学方法。 我鼓励学生以小品形式展示，以课本内容为蓝本，在表演时学生可以自由发挥。一开开始考虑到学生时间紧张，我并没有布置学生提前准备，而是在课堂上学生自主学习时，让学生自由组合，现场准备。我在99班尝试后，感觉效果不是很理想。于是在其它几个班，我就把这个任务交给了科代表，由男女同学各承担一个剧本，没想到同学们非常感兴趣，表示愿意课外花时间准备小品。 ? ? 小品展示时，98班学生的表演惟妙惟肖，很投入、很大胆，他们的口语很有生活情趣，两位同学配合很默契。剧中，因为爸爸偷听儿子的电话，儿子很气氛，丢下电话与爸爸理论，父子二人你来我往，火气越来越大，两位学生的表演把全班同学都逗乐了。激烈的“战争???过后，父子二人气呼呼地回到了自己的房间，心里的怒火未消，双方都认为自己有理，都站在自己角度，互相埋怨，两位学生表演的内心独白环节，让人忍俊不禁。内心激战过后，父子二人开始冷静地反思自己，儿子意识到不该对爸爸这么大声，发这么大脾气，他毕竟是自己爸爸呀，他也是为我好呀！爸爸也开始觉得对儿子有些过份，双方都开始反思自己的过错，两位学生的自由发挥让同学们深受启发。 　看同学们意犹未尽，我启发到，这场家庭剧该怎样收场呢？且看这对父子如何处理吧。很显然儿子这时候还拉不下脸，不好当面向爸爸认错，只见儿子拿起了电话，于是喜剧性的一幕开始了。在电话里，儿子郑重向爸爸道歉，并合理地提出了要求，爸爸也高姿态地向儿子表示了自己的歉意，并表示以后不会再发生这样的事情了。父子二人言归于好，拥抱在一起，给这场家庭剧画上了一个完美的句号。全班响起了热烈的响声。 　这真的完全出乎我的意料之外，要知道这些内容课本上根本没有文字描述，而我课前也没有对他们作任何指导。 ? ?胡越的故事结束了，可我们的思考才刚刚开始。 ? ?尽管场家庭剧很完美地收场了，但它毕竟让我们捏了一把汗，毕竟给这个家庭带来了不愉快。生活中我们能否尽量避免这样的冲突发生呢？我不断地启发学生去思考，希望他们能够找到避免冲突的良方。结果是满意的，他们已经透过这场家庭剧，从不同的侧面找到了很多方法。诸如：要学会控制自己的情绪，不要总是对父母发火，平时要多与父母沟通，要学会换位思考，尽量不用生硬的语言，不做出过激的行为，要掌握语言艺术等等。他们思考的途径真的比我想象要多得多。 ? ?一旦冲突发生了，我们不要回避，要正视它，要想办法解决，接下来的“请你支招”环节，请同学们尽情发挥吧。我采取的方式基本上是学生自由发言，他们总结的方法很多，也很具体。 我认为本节课，不足的地方主要有： 1、对于一些开放性强的问题，没有很好组织学生围绕该问题进行充分讨论 。 2、小品演示中，有些班级学生排练不是很熟练，表演不是很到位等等。 本课的改进措施主要有： 1、在上课前让学生多积累、收集相关材料，了解与课文有关的知识，以便更好地对课题进行探究学习。 2、对学生感兴趣的课题，让学生自己去发现、挖掘、探讨，充分发挥学生主观能动性、彰显学生的个性，提高课堂效率，激发学生学习的兴趣。 3、教师在教学活动中还要注意参与学生当中，参与师生互动，这样可能会使课堂更有活力，学生更感兴趣。