2轮学案2：学生版语用创新题型的探索.docVIP

大许中学高三语文优生二轮复习导学案　　　编制：朱孝伟　　　　编审：高三语文备课组　　日期： PAGE  PAGE 5 二、语用创新题型的探索 一、学习目标： 熟悉语用题创新题型,适应高考新变化。 二、一轮诊断： 1.病症： （1）对一些常用知识缺乏了解和积累。 （2）对语用创新题型陌生，不知从何下手。 （3）审题意识淡薄,语境意识淡薄。 2.病例分析： （1）为展示“走进汉字历史，探究自行变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字习性的演变特点。 要求：①至少答出两个特点；②语言准确、简明、连贯；③不少于40字。（4分）（【2014·四川卷】） 学生答案：由此可以推知，汉字随着人类社会的发展不断演变，具有由繁到简的特点，反映当时的时代背景，体现人类对事物认识的深入，凝结人类的生活智慧。 案例分析：①汉字最早有象形、会意等特点，对汉字演变的陌生及审题意识的淡薄在一定程度上影响了信息获取的准确度，致使只看到表象特征“由繁到简”。②这是一段说明性文字，是用来介绍汉字演变特点的，相当于与之配套的展板，所以表述成“由此可以推知”则“不伦不类”了；同时“反映当时的时代背景，体现人类对事物认识的深入，凝结人类的生活智慧”也并非其特征。审题意识不强；没有回读的习惯。 【答案】汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等字来看，小篆以及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。 （2）用故事、案例阐明道理，陈述主张，可以使人觉得形象生动，耐人寻味。请你创作或复述一个故事（案例），并用破折号引出一句话简述其寓意。（6分） 示例：①护士叫醒熟睡中的患者，让他服用安眠药。 ——有些人只知道机械地做事，对做事的目的却不了解，甚而至于南辕北辙。 ②青蛙博士问蜈蚣：“你有成百条腿，你是怎么决定先迈哪条腿的呢？”蜈蚣想啊想，他想不清楚，而且连路也不会走了。——对本能作过度的研究，反而丧失了本能。 学生答案①：农夫自从毫不费力捡到一只兔子后，每日茶饭不思，坐在树下等兔子送上门，最终饿死。 ——天下没有不劳而获的好事，所有事情都需自己去争取。 ②爱斯基摩人捕狼时将血浆冻在刀刃上，将刀倒插在雪地上，觅食的狼顺着血腥味找来，疯狂地舔食刀刃，饿极的狼早已顾及不到刀刃划破了它的舌头，更没有意识到舔食的是自己的鲜血，最终流血过多而死。——令人失去理智的，是外界的诱惑；而最终耗尽一个人精力的，却往往是他自己的贪欲。 ③倾盆大雨，一个人撑着雨伞，仍在给花木浇水。——照抄照搬，不知变通。 ④鱼说“为什么人们总说我离不开水？”我从不知道什么是水。——有些事物不失去永远不懂得多么珍贵。 案例分析：江苏卷多次考查“用平实的语言表述句子的含义”，而本题则在此基础上又加入了“创作或复述一个故事（案例）”的考查，对学生的要求又有提升。 学生答案①能联系寓言故事并准确概括寓意，思维敏捷；但有取巧之嫌。答案②③④分别从真人真事、漫画、熟语等父母演化而来，很见真功夫，是学习的有心人，值得提倡，也给我们提供了解答这类题型一定的借鉴角度。 参考答案：? ①林巧稚大夫一生没有婚育，却成为公认的妇产科专家。——好的学者、读者不必就是诗人或作家。? 一个人买了昂贵的真皮沙发，却一直舍不得撕掉蒙在它表面的塑料护膜。?——如果为了保护大脑而不用它来思想，那和傻瓜有什么不同？? ②猫半眯着眼，看着飞来飞去的蜜蜂：“不是够吃了吗，怎么还忙个没完呢？”蜜蜂边采蜜边替小猫着急：“整天躺着不动，冬天来了吃啥呢？”——按自己的方式生活吧，甭整天琢磨别人。? 3.病因： （1）重视跟踪近年高考题，对传统题型的训练细致到位，但较少接触新题型，以致临场惊乱，应变能力较差，不能沉着应战。 （2）“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，为考试而考试，只会读死书、死读书，极少关注社会，眼界狭窄，语文素养有待提高。 三、二轮对策： 1.常见题型： （1）各种小型应用文体。 （2）点评类：新闻或消息点评；社会现象点评；各种创作（如歌词、广告词、手机短信、文章表现手法等）的点评；传统文化点评。 （3）传统文化常识、名著。 2.复习诀窍： （1）突破传统文化常识的困局：古诗文、民俗文化、其它（如人伦、交际、礼仪、人文等常识）。 （2）涉猎名著，回归教材经典：注意把握人物特质与名著精神内涵。 （3）关注社会现象：多关注新闻媒体对相关现象的介绍与评论，尽管这些事件直接命题的可能性很小，但由此衍生出的种种问题作为入题的素材，却是极有可能的，如江苏卷2009年对汶川大地震、2010年对世博会、2011年对辛亥革命100周年纪念、2012对保护性拆除衍生问题的考查均反映了这一点。 （4）熟悉各种应用文体：小型实用类文体的考查长盛不衰，提高运用是创