《研究性学习手册》 高一三班.docVIP

PAGE  中山市杨仙逸中学 研 究 性 学 习 手 册 （2012—2013学年第二学期） 班 级 高一（3）班 课题名称 中山市水体浮游植物调查 指导教师 马 奔 1．研究小组课题方案 2013年03月01日 课题名称中山市水体浮游植物种类调查指导老师马奔小组成员高一1、2、3、4、8班课题研究背景：全长39公里的岐江河贯穿了中山市城区和11个镇区，平均河面宽150米，具有灌溉、调蓄洪水、排涝、纳污、城市景观及通航的功能。上世纪60年代，岐江河水还可作饮用水。所以岐江河也叫做中山的母亲河。具有如此多功能的“母亲河”的水体与我们的生活息息相关，甚至影响我们的身体健康。 课题研究的目标和意义：调查岐江河水体中具有哪些生物，了解我们每天喝进肚子里的水生活着哪些生物。浮游植物对于人类有哪些益处，我们如何与浮游生物共处，从微生物的角度如何更好的治理河水。 主要研究内容和方法： 1上网查找资料，做笔记 2实地考察，做实验，总结规律。从岐江河多处分别采集一瓶样本（少量即可） 3主要研究浮游生物的意义，种类，分布情况。用显微镜观察收集的样本，通过观察形态特征初步分辨浮游植物的种类并做好记录和拍摄照片。 研究涉及的知识基础、所需资源： 浮游植物（phytoplankton）是一个HYPERLINK /wiki/生态学生态学概念，是指在水中营浮游生活的微小植物。通常浮游植物就是指浮游藻类，主要包括HYPERLINK /wiki/蓝藻门蓝藻门Cyanophyta、HYPERLINK /wiki/硅藻门硅藻门Bacillariophyta、HYPERLINK /wiki/金藻门金藻门Chrysophyta、HYPERLINK /wiki/黄藻门黄藻门Xanthophyta、HYPERLINK /wiki/甲藻门甲藻门Pyrrophyta、隐藻。淡水浮游植物包括HYPERLINK /wiki/蓝藻蓝藻、隐藻、甲藻、HYPERLINK /wiki/金藻金藻、黄藻、HYPERLINK /wiki/硅藻硅藻、HYPERLINK /wiki/裸藻裸藻和HYPERLINK /wiki/绿藻绿藻八个种类。 浮游生物有如下特点： 1、非常多样化的类群；为结构简单的真核生物，它们具有带膜的HYPERLINK /wiki/细胞器细胞器，具有HYPERLINK /wiki/叶绿体叶绿体，其颜色取决于HYPERLINK /wiki/色素色素及其浓度。其繁殖结构相对简单，不像陆地植物那样开花，非繁殖细胞不分化，没有真叶、根和茎。 2、浮游植物生长周期短，只有几个星期，是水生态系统中占优势的HYPERLINK /wiki/初级生产者初级生产者，通过光合作用将无机物转换成为新的有机化合物，由此启动了水体HYPERLINK /wiki/食物链食物链。 3、浮游植物在大小和体积上差别显著，一般根据粒径大小分为三种类型，即小型浮游植物（Micro，20～200μm）、微型浮游植物（Nano，3～20μm）和超微型浮游植物（Pico，0.7～3μm）。 浮游植物 - 悬浮机理 1、分泌粘液或制造胶状物质，使个体减轻； 2、形成HYPERLINK /wiki/气囊气囊结构； 3、形成比重较小的代谢物质； 4、 增加身体表面积以增加与水之间的磨擦力。 浮游植物种类成分的季节性变化，可由两种机制或两种机制的复合作用所引起，即演替（Succession）和次序（Sequence）变化。 演替是特定水体内的物理（如光、温）、化学（营养物、水质、HYPERLINK /wiki/毒素毒素）和生物（竞争、捕食）等因素的改变所导致的浮游植物种类的变化。典型的演替是固有物种类型（或本地种）的变化。属于自然界正常发生的情况。 次序是由水体类型的变动而引起的浮游植物种类的变化。典型的次序变化是外来种群的引入和繁殖所引起的，特殊情况下，外来种群可以完全替代原先水体中的生物类群。次序往往是由于人类干扰所造成的。  研究小组课题方案（续表） 研究思路、活动步骤及进度安排： 1先在小组里定主题。 2上网查找资料，了解浮游生物的跟各种知识，作为实验的基础知识 3去一些小河流，取一些有微生物的水回来 4把水拿到实验室，开始做实验。 5将水放在显微镜下，观察，做好记录与拍照。 6总结，整理笔记 研究小组成员分工：每人收集一瓶水 组长：检查是否每人都收集了样品 课题研究 成果形式1.论文 2.调查报告 3.实物 4.软件、网页 5.其他形式研究起止日期2013.03月-