《口技》2016届中考语文复习讲解.ppt

口 技;作者简介;一、读准下列字注音：;知识积累;;;二、通假字：;三、古今异义：;7.中间力拉 8.虽人有百手 9.不能名其一处 10.变色离席 11.两股战战;12.几欲先走;坐;之;表示突然发生：（ 忽）（ 忽然 ）表示几件事同时发生：（ 一时 ）表示两件事相继发生：（既而 ）表示在特定的某个时间内发生：（ 是时 ）表示过了很短时间就发生（ 少倾 ）（ 未几 ）（ 俄而 ）;;; 4、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 译文：满座的宾客没有一个不伸着脖子，偏着头看，微笑着，默默地赞叹着，都认为(表演得)妙极了。 5、宾客意少舒，稍稍正坐。 译文：宾客们的心情稍微放松了些，逐渐端正了坐姿。;中间夹杂着劈里拍啦房屋倒塌的声音; 9、虽人有百手，手有百指，不能指其一端。 译文：即使一个人有上百只手，每只手有上百个指???，也不能指明其中的任何一种声音。 10、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 译文：因此，宾客中没有一个不被吓得变了脸色，离开座位，扬起袖子，露出手臂，两腿发颤，几乎想抢先逃跑。; ;2．重点难点分析 (1)文章开篇“京中有善口技者”中的“善”字在文中有何作用？ 点拨：一个“善”字，既是作者对口技表演者的评价，又是贯穿全文的关键字眼。表演者每个场景的表演，宾客每处神态的变化，无不围绕“善”字展开。 ;找出课文中哪些是正面描写，哪些是侧面描写，并说说这样写有什么作用。 ; 　侧面描写就是不直接对描写对象进行正面的描写、刻画，而是描写与之有关的其他事物，或是通过其他人物的评论，从侧面烘托、映衬，表现出描写对象的特征来达到写所要写的人和物的目的。侧面描写含蓄，能留给读者更多的想像余地，因此能给读者以特殊的美感。; (2)课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？ 点拨：本文描写口技表演，着重于表演者和听众两个方面：一方面描写口技艺人的表演，直接表现其高超技艺，这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺，这是侧面描写。在描写表演过程的三段中，都是先写口技艺人的表演，后写听众的反应，从而使表演和效果有机地联系起来，以听众的反应为烘托，从侧面表现口技表演者之“善”。;此外，课文首尾两次清楚地交代了极简单的道具，表明口技不是靠其他器物发声，而仅仅是靠一张嘴发声，突出其技艺在“口”，也是从侧面表现口技表演者技艺的不凡。本文运用侧面描写表现这场口技表演的魅力，烘托表演者的高超技艺，增强了文章的感染力。 ;3．文章主旨概括 本文确切而真实地抓住口技表演者发出的声响、听众的反应，描绘出当时表演的故事的全部内容，生动地再现了口技表演者模拟深夜一家四口梦中醒来继而入睡和发生火灾、救火的情景，表现了口技艺人高超的技艺。　;课文内容理解： 1．文中主要是从哪两方面来写失火、救火场景的？ 2．找出文中侧面描写的句子，并说说其作用。 3．第二段描写口技人表演的声音，其顺序是什么？ 4．文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚，这对表现口技表演者的技艺有什么作用？ ;2.文章用 和 相结合的表现手法来写口技表演者的表演，这样写有什么好处？ 3.文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？ 4.文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽 。”这句话的作用是什么;5.“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 ”表现了听众听表演的哪些内心感受？;（3）接着表现火势的猛烈和火场纷乱的语句是 ;中心思想;八、根据课文内容回答问题：;中考链接： 1.统领全文的关键字眼是____，作者是通过______描写和_____描写来体现的。 2.选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是＿＿＿＿＿。;由外到内，由小到大，由少及多;;1、下列各组词义相同的一组是（　　） A、指：手有百指　　不能指其一端 Ｂ、善：京中有善口技者　择其善者而从之 Ｃ、毕：众妙毕备　　群响毕绝　　 Ｄ、坐：满坐寂然　　口技人坐屏障中;; 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，…………口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。;3、表演者摹拟深夜中一户四口的情景，读来如临其境，如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超：　　　　　道具的简单 、 对表演的描绘 、听众的反应。;;对声音作概括描写的句子： 文中议论的句子：