交往的心里话的教学反思.docVIP

“交往”的心里话的教学反思 教学目标： 了解并掌握人际交往的一些基本技巧。感受微笑、幽默在人与人和谐相处中的作用，并能积极探索人际交往的其它方法。懂得真心待人是人际交往的最高技巧。能够接受不同性格的人。 教学方法： 讨论法、理论联系实际发、诱导法、提问法。 讲课过程： 导语：略 讲授新内容： 小活动：“交往明星”选拔赛 指导学生分组进行讨论然后回答问题： 本班的交往明星都有谁？ 他们善于交往的表现是什么？ 这些人的共同特点优点有哪些？ 下面我们也来听听：“交往”的心里话： 交往的基本原则与方法： 1微笑 （1）首先找学生谈谈自己对人微笑会有哪些收获？ （2）然后找学生有感情的朗读《微笑是一把神奇的钥匙》 总结：幽默是人际交往的一种有效手段。。 2.幽默. （1）现实生活中与人相处的过程中如遇到尴尬的局面我们应如何应对并去化解？ （2）幽默风趣有多大的功能？ （3）指导学生阅读课本上的《幽默与交往的故事》 总结：说明幽默是人际交往的润滑剂。 微笑和幽默为我们能够与他人相处创造了条件和机会，但人都有缺点与不足，人与人交往，难免会发生摩擦。当发生摩擦时我们应如何应对？引出下一问题： 3宽容. 指导学生讨论自己被误解被冤枉的感受。 此时我们应怎样开启和解的大门？ 指导学生阅读教材内容是一种美德一段。 总结：说明宽容并非妥协和软弱宽容是有原则的。 人际交往的最大技巧是什么？ 真心待人. （1）老师口述一个真心待人的故事，有学生总结。 （2）学生齐读真心待人是际交往的最大技巧。 除此之外我们心目中还有没有其它的人际交往技巧吗？ 师生一起讨论总结： 为人处事友善而随和。 兴趣爱好广泛而高雅。 遇事儿不斤斤计较。 其它。 小结：略 反思：本节课我用了多种教学方法，如讨论法、提问法、阅读法、理论联系实际法等，课堂气氛非常活跃，学生的积极性很高，学生不但掌握了书本知识，而且也理解并懂得了人际交往的真谛，同时也一致表示在今后的生活中一定践行这些原则。看到学生有如此多的收获，我也很欣慰，也品尝了成功带来的幸福的味道。但我知道水??有限，讲课技巧、能力、水平还有好多需要改进的地方，所以在以后的教学过程中，我一定会努力，会给自己加油的。