高考经典辨析修改病句概览.ppt

;表意不明; 一、指代不明;析：谁对谁笑？;二、一词多义造成歧义;;3、我校图书馆收藏了鲁迅的书;“跟”字既可以作连词，相当于“与”；也可以作介词，相当于“向”;三、多音词语造成歧义;他的头发长得怪;四、语法结构切分不同造成歧义;;五、标点不当造成歧义;六、词义管辖的范围不确定;;七、成分简略造成语义不当;1、我有一个女儿，同许多年轻妈妈一样，愿意把孩子们打扮得漂亮些。;八、句子停顿不同切分不同造成歧义;;九、介词引领对象不明造成歧义;逻辑重音不同造成不明;巩固训练下列病句歧义在哪里;;高考典例;“歧义”怎样诊断? ; 4.增换词语法. 增、改个别词语,句意就不同, 必有歧义。如“我看见老张很高兴。”“很”前加“后”意为“我”很高兴；句末加“的样子”指“老张”高兴。 5.解释词意法. 适用提有多义词的句子。对词义理解不同句意就不同,如“他背着爸妈和哥哥去后山玩捣鸟蛋”，句中“和”作连词是说他把两人都瞒了，作介词是说只瞒爸爸。?;