重视实验课前的充分准备.PDFVIP

海南医学院学报 $$!，$（!）：#0#( ! 期 2345678 39 :7;676 =;?78 @388=A= # 张旭东，贾书花，李凯平 *山西省长治医学院组织胚胎学教研室，长治 $!)$$$） +关键词, 组织学；实验；教育，医学 +中图分类号, -!!. +文献标识码, / +文章编号, $$#0(#（$$!）$!0$#0$( 现代教育已转向对人的素质和能力的培养， ( 个方面谈几点体会。 医学教育也不例外，而这种素质和能力的培养，其 重视实验课前的充分准备 最终目标就是要使学生既具有崇高的思想道德品 一堂实验课是否能达到预期的目的，课前的 德修养，又具有一定的实践能力和创造能力。在医 充分准备必不可少，它应包括以下几个方面。 学教育中，实验课教学是实现这一目标的一个重 . 掌握学生情况，做到心中有数 要环节，它已由过去简单的训练基本操作、验证理 在实验课前，充分了解学生情况，做到心中有 论和加深对理论的理解，发展到对学生实际动手 数是很有必要的。一方面，它能使教师的备课更有 能力、分析和解决问题的能力、创造思维能力、初 针对性，便于课堂教学有条不紊的组织。另一方 步的科研能力，以及对学生“探索未知”的科学素 面，也让学生初步熟悉学习这门课的用途，激发学 养的培养这些更高层面上来。在实验课教学过程 生学习的欲望。要做到这些，必须要带课教师和学 中，如何实现这一目标，是目前实验课授课教师所 生、辅导员及其他课的教师多交流。了解的内容基 面临的重要课题。组织学是研究正常机体的微细 本包括：学生的心理和思想状况，学生对其他学过 结构和功能的一门学科，以组织结构的形态观察 的课程的知识及实验技能的掌握情况等。这样做 为主，因此，它也是一门实验性很强的学科。根据 到心中有数，有的放矢，才能使每一堂实验课都能 多年的实验课带教经验，本文从课前、课中和课后 有针对性，有差别，有趣味。 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （上接第 #$ 页） 后按原位放回，且更新了一批模型。整个实验室就 段，丰富了教学方法，吸引了学生的注意力。 显得干净整洁，师生在这样的环境下学习，心情舒 ) 改善实验室外环境 畅。 随着实验室内环境的改革，我们在学院的支 % 引进电化教学手段 持下，将教研室、实验室的周围种上数层绿化带， 在每个实验室增添 台彩色电视机， 台实 其中有高大的阔叶树、九里香等，且间种多样鲜 物摄像投影仪。因为扩招，每个实验室学生人数大 花，有些放出香气，使实验室楼房远看像被绿色环 大增加，!$’%$ 多人为一小班，比传统的 %’($ 人 抱的别墅。