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对新媒体环境下研究生思想政治教育工作的思考 　　【摘要】随着计算机、手机、通讯传媒等技术的快速发展，新媒体以迅雷不及掩耳之势渗透于社会生活的方方面面。将新媒体技术应用于研究生思想政治教育工作，与传统教育方式形成交叉和互补，是新时期做好研究生思想政治教育工作的新方向和新要求。本文论述了新媒体环境下研究生思想政治教育工作的新特征，对开展研究生思想政治教育的工作方式和工作途径进行了分析和探讨。 　　【关键词】研究生思想政治教育新媒体 　　一、何为新媒体 　　新媒体一词最早出现在1967年美国CBS（哥伦比亚广播电视网）技术研究所发表的一份关于EVR的计划书中，新媒体是一个相对的概念，是继报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。新媒体亦是一个宽泛的概念，利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。 　　新传媒产业联盟秘书长王斌指出：“新媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、具有创新形态的媒体。”新媒体传播在内容方式上较传统模式呈现出传播交互性与及时性，内容海量性和共享性，载体多媒体与文本个性化，覆盖面社群化等特点，正慢慢成为当今时代主流传播模式。 　　二 、新媒体环境下研究生思想政治教育工作的新特征 　　研究生教育作为我国高等教育的重要组成部分，承担着为国家培养高层次、高素质人才的重要任务。在新媒体环境下，研究生思想政治教育工作必须运用新媒体的优势，与传统媒体相互配合，交叉互补，才能更好的发挥作用。 　　思想政治教育是研究生教育的重要组成部分，与传统教育方式相比，新媒体丰富了研究生思想政治教育的形式和内容。图书、报刊等传统媒体的局限性与滞后性正逐渐影响着研究生思想政治教育工作的开展。新媒体具备丰富的内容来源与海量信息，配合智能手机和网络通信技术的飞速发展，能够很好弥补传统媒体的劣势和不足。 　　现阶段，研究生年龄越来越趋于年轻化，他们对新鲜事物具有很强的适应性。新媒体借助计算机数字技术、网络通信技术极大丰富了研究生思想政治教育的形式，一定程度上解决了传统思想政治教育内容和形式枯燥乏味的问题，提升了研究生的兴趣度，使教学模式从单一形式化向多元实效化逐步转变。 　　三、新媒体环境下研究生思想政治教育工作的新方式 　　新媒体应用于研究生思想政治教育工作，改变了以往传统的单一依靠课堂授课的教学方式。新媒体的互动社群化极大地鼓励了研究生广泛参与的积极性，使思想政治教育的效果达到更佳。 　　当下流行的社交软件如手机微信、微博、QQ等在研究生中具有广泛的普及和应用，这些新媒体具有很强的时效性，在新媒体环境下应该很好地利用这些传播载体，将思想政治教育资源以合理的方式融入新媒体的应用中，在潜移默化中把思想政治教育工作贯穿到研究生培养的整个过程中。 　　以移动通信终端为例，如今研究生对智能手机、IPAD等智能设备产生了越来越强的依赖性，在思想政治教育工作中，通过建立微信公众号，可以向研究生推送思想政治教育信息、提供心理咨询等服务，以此了解研究生的心理状态和思想动态，把控好研究生的价值取向和政治意识。 　　新媒体广泛、快速、可视化的传播方式为研究生提供了更为便利的自学渠道，同时也为思想政治教育提供了更灵活，更高效的宣传阵地和平台。与传统教育模式相比，新媒体下的思想政治教育工作打破了时空局限性，具有更便捷的教育形式。 　　然而，任何事物都有两面性，新媒体虽然内容丰富，但其中也不乏一些歪曲的社会思潮。因此，建立监督平台，严加防范，净化思想政治教育的传播氛围，是不容忽视的重要工作。只有合理的掌控好新媒体这把双刃剑，才能达到思想政治教育的预期目标。 　　四、新媒体环境下开展研究生思想政治教育工作的新途径 　　在新媒体广泛普及的背景下，要做好研究生的思想政治教育工作，就要充分运用新媒体和新手段，不断提高思想政治教育工作的覆盖面和影响力，进而不断提高新时期研究生思想政治教育工作的科学化水平。 　　一是加强构筑并拓宽研究生思想政治教育的工作方法。新媒体环境下，思想政治教育工作要积极实现计算机数字技术与移动通信终端相结合，丰富工作内容、改进工作方法、创新工作形式。传统的教育方式已经不能满足研究生思想政治教育工作的新要求，要充分认识新媒体给研究生思想政治教育带来的新变化，发挥新媒体在思想政治教育中的优势和作用。 　　二是要使传统思想政治教育方式同新媒体教育方式相结合，在发挥新媒体最大功效的同时，加强传统教育的开展力度。我们在开展传统思想政治教育方面积累了大量的经验，这些宝贵的财富不应被遗忘，新媒体虽然发展迅猛，但同时还存在弊端，要利用传统思想政治教育的严谨性审视新媒体的教学内容，建立