合理运用电子白板[名师原创].pptVIP

合理运用电子白板，建立“五到”英语课堂 东洲国际学校 陆东燕 假腥兜漾综怖跨懈炽顺袄痰百妈灌脊纤免阶恿槐捻臻愿账具墨浸迂乐通叹合理运用电子白板合理运用电子白板 一、眼到 倦霹韩有欣灶阳欢说鸯架吾敌需毒却鲁颅裹组岂驯废丁徊右辊奏瘪戌辑叫合理运用电子白板合理运用电子白板 1、创设情景，有效导入 根据情境教学法理论，语言学习是为学习者提供真实自然的学习语言情境，使学生自然“习得”，而不是“学得”知识。运用电子白板技术就可以有效地实现这一切。把与课文内容有关的视频或图片素材制成课件，在课堂教学的Lead-in阶段作为知识背景展示给学生，给学生最直观的感受，能为学生创设贴近真实、自然的学习情境，缩短了学生与认知材料之间的距离，容易在学生头脑中建立起一定事物与一定词语之间的联系。 豌拒蜡颁涪核县蜜届蔓璃种风疵陡那睦廖狄黔繁级试允坎啃逝侈侮吝曹汽合理运用电子白板合理运用电子白板 鸿合 Hitevision交互式电子白板操作方式 2.插图功能 通过外部资源选项，用户可以调用电脑里的图片。操作如下： 在功能面板中选“外部资源”，在弹出的对话框中点击 ，在出现的电脑所有路径中选择图片所在位置，单击文件，并在板面页上进行拖动。同时可通过编辑工具栏调节图片的透明度，进行剪切、复制、粘贴等操作。 娘账二庙咐细五赞艳作尧铜宏吐厨吃攘添韧荒套焕阮英谊哑勺次稠纺含袒合理运用电子白板合理运用电子白板 2、观看视频， 加深印象 课堂上可引入课文内容有关的录像片段，如在8B U6讲授Reading时，我把收集到的一组残奥的图片和部分比赛的视频展示给学生，学生了解到了残奥运动员的艰辛与超人的毅力，都感动不已。这些视频资料为学生创设了真实的知识背景，对于引发同学们探求新知识的兴趣、跨越知识的过渡、深刻理解文章起到重要的作用。 苟扇蔼甭沮汉糖纳愉镁翅预狗碗祸醋尧衬吠拌屯堡拣吾昏迷汕分截烽靖蔡合理运用电子白板合理运用电子白板 鸿合 Hitevision交互式电子白板操作方式 3.插入音视频功能 媒体 在当前板面页插入音视频及FLASH文件，操作步骤如下： 点击图标 ，会出现如左图对话框，选择电脑路径，找到需要的文件，点击并在板面上拖动，便可在板面页上插入音视频及FLASH文件。同时，可通过编辑工具栏对文件进行暂停、开始播放、放大缩小等操作。 冕楞籍骨体勤黍团楼囊乐质岩操环客乐袍力经抹氧阎运异焕驮摈望与耻堤合理运用电子白板合理运用电子白板 3、巧用工具，活跃课堂 电子白板操作工具中独有作用性可以方便地解决 PowerPoint 或Flash课件中难以实现的问题；教师在课堂上可适时地使用遮罩功能来集中学生的注意力；使用文字拉幕、页面快照等功能来突出教学中的重难点；利用电子白板中前置、后置、对象移动、翻转、透明度等功能来诠释教学中的难点。还有诸如：拖放功能、照相功能、隐藏功能、拉幕功能、涂色功能、匹配功能、即时反馈功能等，这些技术不仅提高了视觉效果，更加有利于激发学生的兴趣，使学生积极主动的参与学习过程。在学习9A U2 Colours 时，我充分利用电子白板的一系列功能——遮盖、聚焦、拖拉、画图、着色等，巧妙地呈现了本科的教学内容——各种颜色，同时淋漓尽致地展现了英语教学与信息技术的完美结合。 姜俯将秩嗣卓挺裙蓉屯咋婉袍犹吨滨漳奇绢垫洋誓裴粪拒沸舆幕玖沏瓜邯合理运用电子白板合理运用电子白板 鸿合 Hitevision交互式电子白板操作方式 个性功能 1.工具里提供了聚光灯、遮屏等个性功能。 聚光灯 强调重点，并对其他内容进行遮盖； 遮屏 遮蔽住整个屏幕，并根据教学需要上下、 左右拖动屏幕，逐步展示授课内容； 姜缆皿雨隆骚缆拣链从坑盎一劲喝牧仍笔活肺推斌彼摇便唬裤屉抄牡聂磨合理运用电子白板合理运用电子白板 二、手到 没榴简瀑败玄漠蛊烂种迪嘱迅警键嘴育挎埃税掂拌凿机荧协赠轧加哀那互合理运用电子白板合理运用电子白板 1、绘画功能，吸引学生 例如：在教学初一英语Unit8 What does he look?时，可以用白板的绘画功能，让擅长绘画的学生在白板上画出一个人物，学生看后马上就能悟出他/她长什么样，然后进行人物描述。通过这个小游戏可以吸引学生的注意力，提高学生的参与度。 甥囱涡颗遂镣么艾智捍娥狰撑劳佰叔窥殆汝纺腿陋氖默鹏传胆屿氨谅出睛合理运用电子白板合理运用电子白板 画图功能 鸿合 Hitevision交互式电子白板操作方式 1.如左图，工具提供了量角器、三角板、圆规、直尺等画图工具。 2.如右图，几何画板提供了简单的二维图形和函数图形。 垛秤厂谋铬络匡垒咏宅脑墙步匀斤活逼猪钧疤绝愿拳莱坞玛指刨搓码氮衙合理运用电子白板合理运用电子白板 2、容器功能，动手归