郑州市2016年英语学科高考质量会分享版讲述.ppt

郑州市2016年 高考英语学科质量分析会 郑州市教育局教学研究室 2016年9月19日 主要内容 一、经验交流：郑州九中2017届高考英语一轮复习备考计划 二、2016年高考质量分析报告 三、2017年高考备考教学建议 第一部分 2016届高考复习经验交流 郑州九中 2017届高考英语一轮复习备考计划 郑州市第九中学 刘焕丽 一、我校2016届高三备考经验 二、本届高三英语备课组原则 三、具体措施 1．在开学初用两周时间给学生串讲基本语法，让学生打好基本语法基础，为以后的复习做好铺垫，提高复习的有效性。 2．夯实基础，有效地组织了词汇复习，并组织学生进行了词汇拼写大赛spelling hero，极大地提高了学生背诵单词的积极性和热情。 3．关注学生作文书写，除了定期进行的书面表达训练，老师们对学生的书面和书写进行强化指导，有效提高了学生的书面表达成绩。 4．重视阅读，提高阅读能力。我们在英语复习的整个过程中，对学生进行了大量的阅读和完形训练，老师们精心挑选了阅读材料，定期在课上进行限时阅读训练。练速度、练方法、练准确度，通过阅读，学生的生词也得到了巩固和强化。 1. 加强集体备课，紧扣教材，夯实基础，阅读与写作并重 充分发挥备课组每个老师的作用，从教材重点复习内容、每单元的复习模式到训练习题的筛选，大家要共同努力，积极研讨交流，这在整个复习备考工作中至关重要。 2．学生多实践，教师少讲解 在高三阶段的复习中，我们坚持保证学生们足够的学习和训练，老师做好指导和必要的讲解，做到精讲精练。 1. 认真研究考纲和高考试题 研究考纲词汇和高考考查项目，做到有效备考。 学习掌握考纲中的语法点，从而熟悉复习中哪些要讲，哪些不需要讲。 结合近几年的高考试题尤其是今年的高考试题，把握准重难点，避免上课面面俱到。 2. 备课组成员共同商讨，设计出各种复习课课型 1.词汇课文复习课 2.语法复习课 3.测试课 4.试卷讲评课 5.写作指导课 词汇课文复习课 对每单元的重要词汇、短语和句型等进行不间断的复习。注意加强对词汇的复习，尤其要注意常用词汇的用法和辨析以及一词多义现象。 词汇课文复习课 每单元内容研讨确定10到15个重点词组 分析5到10个近义词（组）辨析和形近词区分 巩固2到3个重点句型 复习一个语法点， 语法复习课 着重复习主干知识，如动词的时态和语态、非谓语动词、情态动词等。帮助考生在第一轮复习中对知识点进行系统归纳和总结。 写作指导课：备课组成员经过一起商讨查找资料，目前整理出60个对学生写作比较有帮助的常用句型，并设置对应的翻译练习。一周平均有三节课左右会在上课时先让学生们在课堂上根据固定句型翻译三到四个句子， 测试课：每天我们会给学生布置小题训练 每两个单元套题训练 每两周我们统一进行一次周测 试卷讲评课： 确定评讲重点和设置变换题型的依据： 1.重难点 2.改卷的正答率 3.各自班级学生的情况 注重给学生灌输阅读命题要求、解题技巧、让学生知道各种体裁文章的注意事项。尤其是涉及到推理判断力、猜测词义题、最佳标题提和主旨大意题，注重帮助学生调整思路，提高解题能力。 3. 要看到分数看到人 学习水平、学习能力的差异，为了保证使各个层次的学生都有所提高，平时在课堂教学、作业批改和测试中，要及时、准确反馈和调查学生的现实情况，有针对性地设计课堂难点，做好补差转优工作。 学生考试情况跟踪记录表 学生谈话表 郑州市教育局教学研究室 黄利军 河南省实验中学 刘素芳 郑州中学 屈丙辰 第二部分 2016年高考英语质量分析报告 （一）听力 平均分11.74，难度0.39 比去年作答稍好一些，可能是因为今年河南高考招生工作规定中的一句话起来作用：考生听力成绩作为单列的一项成绩在投档时提供给高校参考;在平行志愿投档中，考生总分相同的情况下，分别按考生语文、数学、外语听力成绩进行排序。 侧重考查考生对语篇的整体理解能力，同时还考查考生的快速阅读能力、跨文化交际意识和阅读策略等。 阅读理解由5篇短文组成，总词量为1950（其中短文词量1352，试题词量598，读速55.71WPM）。 短文体裁丰富，涉及记叙文、说明文和议论文，以说明文为主。 试题主要考查考生理解文中具体信息的能力以及判断和推理的能力。 事实细节8题（占40%） 推理判断10题（占50%） 猜测词义1题（占5%） 主旨要义题1题（占5%） 与去年相比，主旨要义题增加5%，事实细节题减少5%，推理判断题与猜测词义保持不变，作者态度题和文章结构题没有明显的考查。 ●2015年根据上下文推断单词和短语的含义考查的是考纲内的词汇，是考生在平时学习中遇到的常见词，而今年又像往年一样，考查的是非考纲词汇。今年考查1题。 ●“七选五”任务型阅读理解突出考查考生对语篇上下文的连贯性、一致性