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那一次，我________ 作文讲评 半命题作文：那一次，我很（快乐、内疚、感动、失落、委屈、受启发,） 要求：把题目补充完整，然后作文。 ①写一篇记叙文。 ②内容具体，中心明确. ③结构合理，详略得当. ④字体工整，字数不少于600字。 1、体裁：记叙文 2、围绕“我”字做文章，写“我”身边发生的事，谈“我”发自内心的感受。 3、审题角度： 把“那一次”所发生的事件写清楚。然后谈“我”从“那一次”中得来的感受， 即：或快乐，或内疚，或受的启发等。其中要写清楚为什么快乐，或为什么内疚，或受到的启发是什么。 “伴着盛开的花蝴蝶才能飞舞，带着希望梦想才能飞向高处，迎着温暖的风我们不再无助……”成为舞蹈的佼佼者是我和佳共同的目标，也是我们前进的动力，我们在争取，我们在努力，不论在哪里跌倒，就在那里爬起。《那一次，我很快乐》 以名言、诗歌、歌词等引出 用排比、比喻，增强开头的气势 人生犹如一幅美丽的画卷，五彩缤纷；人生犹如一首歌，悦耳动听；人生更犹如一杯酒，越品越浓，越品越香。香香的酒味儿会在空中飘落，使人回味，使人上瘾。 生活的音调不同。生活的感悟也就有差别，我们只要善于感悟，生活将会多姿多彩，酒的韵味不同，我品的是那深厚的道理。《那一次，我很受启发》 真挚的友谊需要用真诚来灌溉，需要用一生来收藏，更需要用信誉来呵护…… 《那一次，我很内疚》 生活，宛如一部情节曲折的电影。每一个小小的镜头便组成了那绚丽多姿的生活。追忆那一个个小小的镜头，它们有的让我们愉快，有的让我们懊恼，有的则让我们深受启发。 记得有一个小小的镜头至今仍在我的脑海里珍藏。 那仿佛还是昨天的事，令我记忆犹新。 《那一次，我很受启发》 生活就像天气一样，有时风和日丽，有时雷鸣闪电。但是，或许一个动作、微笑、关心对一个人来说就是一片冬日的阳光。 ——题记 《那一次，我很受启发 》 风微微地吹拂着那一张张发黄的照片，像电影的片花一样在我的脑海里闪过。满头的银发，和善的目光在我的脑海里逐渐地清晰起来。记忆翻阅着那一页页的感人事迹，停留在我记忆最深处的却是那一次。《那一次，我很内疚》 这是我读小学发生的一件事，虽然时间的列车早已奔驰而去，但是在我的脑海里仍然记忆犹新，就像刚发生过的一样。《那一次，我很受启发》 用环境描写，增强开头的气势 宁静的夏夜，我坐在阳台上拿着一块碎掉的玻片，看着它，我仿佛又回到那一天……《那一次，我很受启发》 看着窗外的黄昏，却是绿意盎然，一片生机，我不禁地想起几年前的一天来。《那一次，我很快乐》 在一个狂风呼啸，树叶漫天飞舞的下午。循窗望去，一个清瘦的身影伫立在教室走道的尽头，严肃的表情，凌乱的头发在风中乱舞。在风中，他那身体显得更加瘦削。 他就是我的父亲。 天空乌云密布，才下午一点恰似晚上七点的天了。突然间，豆大的雨点噼里啪啦地砸下来，闪电在昏暗的天际肆虐……《那一次，我很内疚》 月色朦胧，坐在静静的考场上，我深深地吸了一口气，紧张的氛围顷刻间融化了。我定神看了看作文题。我不禁地想起了您，想起了那段充满爱与启迪的童年生活……《那一次，我很受启发》 窗外，知了正在叽叽喳喳的叫着，好像也在抗议那炙热的天气。《那一次，我很内疚》 对比（排比）式引入，引出对象 记得我很小的时候，问妈妈：“妈妈，什么是快乐？”妈妈摸摸我的小脑袋说：“笑就是快乐。”我深深的记在心里；长大一点，我问老师：“老师，什么是快乐？”老师笑了笑说：“幸福就是快乐。”我深深的记在心里；今天，我问自己：“什么是快乐？”我的回答“是感动”。 感动让我内心澎湃、感动让我快乐。 《那一次，我很快乐》 开宗明义 那一次，我很受启发， 桌子的一边，是我；对面，是从小教我下棋的老师；中间，是一盘棋。我与老师对垒，企图寻求人生的答案。 《那一次，我很受启发》 我永远忘不了那一次，您给我的谆谆教导，是你语重深长的话语触动了我有效的心灵，启发了我的心志。 《那一次，我很受启发》 开门见上，直接切入叙事 我缓缓地睁开眼睛，一道刺眼的白光射了过来，眼皮很沉重，怎么也睁不开，只看到白茫茫的一片，其中有一个忙碌的身影……闻着那浓浓地药水味，瞌睡虫终于舍得离开我了。手不