《夏商制度与西周封建》学案.docVIP

第1课 中国古代早期政治制度（夏商周） 【课时目标】 1.通过自主阅读教材，填空完成课前预习案，初步掌握本课基础知识和线索。 2.通过阅读相关史料，分析问题解决问题，熟练掌握商周政治制度的相关内容。 3.通过总结中国古代早期政治制度特征，形成对本课的整体认识和升华。 4.通过课堂探究案和课后巩固案的练习，培养分析、总结和概括能力。 【课前预习案】 一.夏朝制度：出现了凌驾于社会之上的 和 的传子制度。 二.商朝制度：内外服制度。特点是：（1）商王具有支配 的权力；（2）商王对外服的控制力 ；（3） 色彩浓厚，以神权强化 。 三.周朝制度：1.分封制（又称封邦建国）。（1）目的：拱卫王室，维护统治；（2）概况：①分封对象： 是分封主体，还包括 、 和原来的附属国。②分封内容： 、人口、物资和武装。③相互关系：诸侯要服从周王命令并承担各项义务，如镇守疆土、随王作战、定期朝觐、缴纳贡赋等。（3）作用：①周王天下共主地位确立，形成了“ ”的等级序列；②疆域扩大，统治巩固。 2.宗法制。（1）目的：解决 之间在 、 和 继承上的矛盾，巩固统治。 （2）特点：①实行嫡长子继承制；②形成大宗和小宗体系，大宗和小宗的关系是 的。③家族等级关系和 相结合。（3）作用：确立并保障了世卿世禄制；凝聚 ，防止内部纷争；强化王权，巩固统治；形成“家国一体”理念。 3.礼乐制。即 ，实质是各级贵族的政治和 ，维护宗法分封制的 。 【课堂探究案】 探究一：商代的政治制度 材料 夏商周的王被称之为“天子”，殷墟出土的甲骨文卜辞表明当时的商朝统治者几乎是每日必卜、每事必卜。商王往往杀死大量战俘和奴隶来殉葬、祭祖和祭神。在诸神中，祖先神最为尊贵。商朝天子既是人，又是联接天人意志的神。“巫”是早期国家中最重要的职官之一，他们与商王共同负责通神事务。 请回答：商代的政治统治有何特点？成因有哪些？（10分） 探究二：周朝的政治制度------分封制 材料一 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于许，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于祀。于是封功臣谋士，而师尚父为首封；封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁……封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。 材料二 荀子·儒效篇》记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人 。” 请回答：（1）请据材料一指出周初的分封对象。依据材料二，指出分封制的特点。（8分） 材料三 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 材料四 （周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王令诸侯伐郑，郑伯击之。……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。 （2）材料三说明分封制下诸侯有着怎样的权利和义务？（6分） （3）材料四中周天子的地位发生了什么变化？分析变化原因。（6分） 探究三：周朝的政治制度------宗法制 材料一 商朝的王位继承，自第二代以下，以兄终弟及为主，王子无嫡庶之分，皆有继位的资格，至无弟可传，然后传子。 材料二 “（周时）故先王之法，立天子，不使诸侯疑焉；立诸侯，不使大夫疑焉；立嫡子，不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱。” 请回答：（1）对比商周两代权力继承做法，分析周朝优势。（6分） 材料三 当今，家族组织又是一柄双刃剑,以它为表现形式的族际冲突制(编者注:农村宗族械斗),以及由于政府处置不当而引发的普遍不满,很可能在家族组织复兴中成为某种破坏性力量。（右图是成龙到芜湖寻根的场景） （2）你怎样理解当今“宗法制复兴”是“一柄双刃剑 《周礼·考工记》载：建造王城，九里见方，四周各三门，南北和东西大道各九条，宫城之左为宗庙，右为社稷，前为朝，后为市。它体现的主要思想是A．中央集权 B．中正有序 C．敬天法祖 D．君权神授 在《红楼》第九回中，贾母说：“自然先给宝玉，然后给林说人家再是外人，后是自己的……”。这反映出贾母 A．男女卑 家庭等级宗法 D．长幼序A． B．晋文公加征鱼盐税