《大学物理学》理论教学大纲(信息与计算科学).docVIP

《物理学》理论教学大纲 (供四年制本科信息与计算科学专业使用) Ⅰ 前 言 物理学是高等院校教育中的一门专业基础课程。它的任务和目的是：使学生比较系统地掌握物理学基础理论、基本知识、基本技能，培养学生辩证唯物主义世界观和观察问题、分析问题、解决问题的能力，为学生学习后续课程以及将来从事科学研究工作打下必要的物理基础。教学内容是以高中毕业为起点，以学习所需要的物理“三基”内容为主，对于那些为了保持物理学体系所必须保留而又与中学重复的内容，要求学生掌握，但不作讲授。对于全新的或是根据专业需要应加强的内容，即是教师讲授和要求学生掌握的内容，也应做到少而精，既保证教学质量又不使学生负担过重。 在教学法上要充分调动和发挥学生学习的积极性和主动性。为了巩固所学的知识，应布置适当数量的习题作业，并介绍一些课外参考书，以扩展学生的眼界和思路。若条件允许应积极开展电化教学。 本大纲适用于四年制本科信息与计算科学专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下： 一 为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲中每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。 二 教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。 三 物理学总教学参考学时为126学时，理论与实验学时之比为4.25∶1。即理论课102学时，实验课为24学时。 四 教材：物理学，高等教育出版社，马文蔚，4版，1999年11月。 Ⅱ 正文 第一章 质点运动学 一 教学目的 掌握和熟悉描述质点运动的基本物理量及其基本运动规律。 二 教学要求 （一）掌握位矢、位移、速度、加速度、角速度、角加速度等描述质点运动和位置变化的物理量。 （二）掌握位矢、位移、速度、加速度在直角坐标系下的表示（只限于二维情形），并在直角坐标系下由质点的二维形式的运动方程求速度和加速度，以及由质点的二维形式的加速度求速度和运动方程。 （三）能计算质点作圆周运动时的角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度. （四）掌握相对运动概念。 三 教学内容 （一）质点运动的描述 参考系 质点、位置矢量、运动方程、位移、速度、加速度 （二）圆周运动 平面极坐标、圆周运动的角速度、圆周运动的切向加速度和法向加速度、角加速度、匀速率圆周运动和匀变速率圆周运动 （三）相对运动 时间与空间、相对运动 第二章　牛顿定律 一 教学目的 熟悉和掌握牛顿三大定律及其应用。 二 教学要求 （一） 掌握牛顿运动三定律及适用条件。能用微积分方法求解一维变力作用下的简单质点动力学问题。 （二）了解物理量的单位及量纲。 （三）掌握几种常见的力：万有引力，弹性力，摩擦力。 （四）掌握惯性参考系及力学相对性原理。 （五）牛顿运动二定律的应用举例。 三 教学内容 （一）牛顿定律 牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律 （二）物理量的单位和量纲 （三）几种常见的力 万有引力、弹性力、摩檫力 （四）惯性参考系 力学相对性原理 惯性参考系、力学相对性原理 （五）牛顿定律的应用举例 第三章 动量守恒定律和能量守恒定律 一 教学目的 掌握和熟悉动量定律、动量守恒定律、动能定律、功能原理、机械能守恒定律、质心运动。 二 教学要求 （一）掌握冲量、质点的动量定理。 （二）掌握质点系的动量定理。 （三）掌握动量守恒定律及使用条件。 （四）掌握功的概念，能计算直线运动情况下变力的功。 （五）理解保守力作功的特点及势能概念；会计算重力、弹性力势能，并了解万有引力势能形式；