人教版四年级第八单元复习.docxVIP

课文内容（熟读，最好背过）29寓言两则1、主要内容及中心：《纪昌学射》：纪昌想学习射箭，向飞卫请教。飞卫让他练眼力，先练眼睛盯着一个目标，一眨不眨，后练把极小的东西看成一件很大的东西。纪昌都照做之后，飞卫才开始教他开弓、放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。说明做什么事情都要从基础做起，坚持不懈练好基本功，才能成大器。《扁鹊治病》：这则寓言通过写蔡桓公不听扁鹊劝告，讳疾忌医，最后病死的故事，告诉我们对于小病、小问题，要防微杜渐，及时听取别人意见改正，不能讳疾忌医，否则会有大祸。2、重点语句：①“纪昌回家之后，就开始练习起来。”“纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。”句解：这两句话写出了纪昌学习态度的虚心和认真。（他虚心听从老师指导，并且真正按着老师的要求去做，一点也不犹豫，一刻也不耽误。）②“妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了……”句解：这两句话写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。（说他有决心，是因为他练习的目标不是静止不动的，而是来回穿梭的梭子，这就增加了追逐目标的难度；说他有恒心、毅力，是因为他躺在织布机下面，并且一躺就是两年，其学习之劳苦可想而知；并且，据说他练习看虱子时又用了三年。前后利用五年时间练习基本功，其恒心和毅力可见一斑。）③“蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。”“蔡桓公听了非常不高兴。”“蔡桓公觉得奇怪，派人去问他。”“派人去请扁鹊给他治病。”句解：这些句子，前几个句子都表明蔡桓公对扁鹊的话不以为然，嫌他胡说自己有病而生气、愤怒。后来他的“奇怪”，是奇怪扁鹊的行为不同以往──掉头跑了，不再讲自己有病，直到听了扁鹊的解释也无动于衷。病入膏肓后再找扁鹊，是说他开始相信扁鹊说的话了。④“过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公……”“十来天后，扁鹊再一次来拜见……”“五六天之后，蔡桓公浑身疼痛……”“不久，蔡桓公病死了。”句解：这些带有时间的句子，隐含着写出了蔡桓公的病由轻到重的发展过程，暗含了要防微杜渐的道理。并且，从扁鹊在月余时间，不管蔡桓公的态度怎样，几次来提醒蔡桓公的病情，劝戒他及时治病，足见其医德的高尚。3、好学的纪昌善教的飞卫医术高超的扁鹊固执己见的蔡桓公4、为什么飞卫先让纪昌练眼力，而不先教他开弓放箭？（因为练眼力是学射箭的基本功，只有基本功扎实了，才能成为射箭能手。）有扁鹊这样的名医在身边，蔡桓公为什么还会病死？（因为蔡桓公自以为是，不善于听别人的劝告，不接受别人正确的意见，没有防微杜渐，所以最终病死。）5、“纪昌学射”告诉我们学习要有扎实的基本功，打好坚实的基础。“扁鹊治病”告诉我们要防微杜渐、不要讳疾忌医。 ? “扁鹊治病”告诉我们的道理可以用“防微杜渐”这个成语来解释。6、寓言故事拔苗助长刻舟求剑守株待兔惊弓之鸟画蛇添足7、文中“夸张描写”的运用：1、两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。 2、那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。第三十课 文成公主进藏（民间传说）1、委派使臣求婚测试使臣智慧文成公主进藏往来更加密切，加强民族团结、互助2、主要内容及中心：课文写松赞干布派使臣向唐朝求婚，皇帝出题考察使臣的智慧，见使臣很聪明，便答应了求婚。文臣公主经历了重重困难，最终到达拉萨和松赞干布结成了夫妻。从此，西藏地区和内地的联系更加紧密了。赞颂了文成公主的聪明才智，和对两地发展做出的巨大贡献。3、文成公主途中遇到了什么事？搭桥剪羊毛铺路遇到恶乌鸦和神鸟天鹅移乃巴山4、文成公主是一个善良、聪明、无私、勇敢、坚持不懈的人。5、文成公主对西藏的贡献：促进了民族团结，给西藏带去了先进的生产技术，改善了人们的生活条件。6、这个民间故事反映了百姓对文成公主的崇拜和爱戴。第三十一课 普罗米修斯（古希腊神话故事）起因：盗取火种经过：受到惩罚结果：重获自由人物评价：不畏强暴、意志坚定、勇敢并具有献身精神1、主要内容及中心：课文写天神普罗米修斯不忍心看人类过没有火的悲惨生活，偷盗火种遭受宙斯折磨，最后获救的故事，赞颂了他的勇敢、善良、坚强不屈的精神品质。2、重点段落：3-8自然段，普罗米修斯经历的折磨和心的想法①火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”句解：这表明普罗米修斯盗火种之举是正义的，也是大胆的，因而火神敬佩他。从中也可以看出火神也是富有正义感的神。3、《普罗米修斯》古希腊神话故事从普罗米修斯的话中我们体会到他勇敢，为人类造福不惜牺牲一切。从他受到的惩罚时我们体会到不屈不挠。从全文中我们体会到（他的勇敢和献身精神）4、普罗米修斯是一个不屈不饶、有献身精神的神，宙斯是一个霸道、冷酷无情的神，火神是一个有正义感但很软弱的神