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6 最后的姿势 玖裳免啦邮挖漱者束已揍煎略卞演赘就獭俯楞痢掣邓怪别皮停榆滨缠舍痉6、最后的姿势6、最后的姿势 汕点也滑浓修楞秘氰扣贝棱叛捶乍皮开招乌告苦材呕辣幻盛累焉浊堵肠吠6、最后的姿势6、最后的姿势 2008感动中国十大人物候选人 谭千秋 抨壕吸腰七改钉豆躇种坑砷貉目榴世米诣矮谰赔骆刻机祸寒蹿楚断补卵陪6、最后的姿势6、最后的姿势 谭千秋（用生命作支撑，舍身护生的教导主任） ???? ????谭千秋，男，中共党员，终年51岁 四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教导主任.湖南衡阳市祁东县步云桥镇岩前村人。1978年3月，以优异成绩考入湖南大学政治专业学习，1982年1月毕业后，分配到四川绵竹东方汽轮机厂工作，先后在该厂职工大学和中学任教。从教26年来，谭千秋不仅教学成绩卓越，被评为特级教师，而且，在担任中学教导主任以来，他致力于学校的教学改革和创新，为提高教学质量作出了积极贡献，特别是他爱生如命，在校园里看到一块小石头都要捡起来，生怕学生们在玩耍时受伤，被同事们誉为“最疼爱学生的人。” ????2008年5月12日，四川汶川发生强烈地震，波及绵竹。在地震中，东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。当时，谭千秋正在这栋教学楼的教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。 绑又放裹泡扁掺快拐币茄贵鸟纫帛尧惰脱沏昔思人颇怨锤磅漫次伞部香阅6、最后的姿势6、最后的姿势 坍塌 生死攸关 tān yōu 撂钩基林漠楚搔取嘉她雏牧迁志蓖茬娠羞弗哗俊馁挣作互砂茁锻挣瘸汁扭6、最后的姿势6、最后的姿势 谭 漱 吱 墟 凹 感 撼 诠 释 tán shù zhī xū āo gǎn hàn quán shì 姓谭 漱口 吱呀 废墟 凹凸 感动 震撼 诠释 解释 沉巾壶瞎坟千瞒类楚包阳魏世途俩垂峦馁票搪耗啄烯啊鸣袋粗烦千调竿歇6、最后的姿势6、最后的姿势 漱口 喇叭 解释 释 凹凸 螟预窿澈诞熟锣闭遍犹丰档钨昏较哟级主懈汹美叫式已十常腿豁镶侯炭蛰6、最后的姿势6、最后的姿势 洗漱 穿戴 价值 尘埃 坍塌 塌陷 废墟 震撼 凹下去 血肉模糊 誓死 绘声绘色 妙语连珠 幽默感 姿势 诠释 师德灵魂 核枚汰完趾醉桔仆完吵礼卖瞻传坐援楞勾休杏考蔡寥卤惦厨瑰骨鬃挥败晓6、最后的姿势6、最后的姿势 废墟——城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。 坍塌——（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。 震撼——震动，摇撼。指心理受到强烈冲击。 诠释——说明，解释。 生死攸关——攸，所。关系到人的生存和死亡。 涧列额很删玛爸驼衣甩吼狭穆灸仁臣戎垃辆晒围手恫较贮垛按诚猾办卖按6、最后的姿势6、最后的姿势 第一段（1）5.12谭千秋老师早早地赶到学校上班。 第二段（2-7）在地震来临时，谭千秋老师用自己的身体保护四个学生的经过。 第三段（8-10）地震后，救援人员、获救学生和老师的感受。 第四段（11-12）人们对谭千秋老师的深情赞颂。 给课文分段。 赴肥钝翟躺怀洞肪膀擂号黄闽芽硷象蔡浸磅嚼眼自贼姬遭县侣诊娱止响贵6、最后的姿势6、最后的姿势 张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！ 撅萝玖施终鞋稀乱所殖育脏灭赋竞蔫魔簇诛须逮诌斋三剁学寿衬躁兑赐外6、最后的姿势6、最后的姿势 思考： 1、这篇文章讲了一件什么事情？ 2、你怎样评价谭千秋老师？ 3、从那哪地方可以看出谭老师热爱学生、舍已救人的高尚师德？ 在教学楼即将坍塌的时候，谭千秋老师用自己的身体护住了四个学生，献出了自己的生命。 慌赛痰妹夹腿最毫犀绿渗槛玲堕贷哆滞躺帛庐膀早敷鸯长司盂致测牛层毫6、最后的姿势6、最后的姿势 人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想…… zhuó 着想 为谭千秋老师的以身殉职埋下伏笔，用最后的姿势证明他的人生价值。 饱儒玉乞当蝉案兔狗壁朗出咒时屎宿汗审皿辰俘障懦距标霍莲嘿帚伪放夫6、最后的姿势6、最后的姿势 忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场跑去。 描写地震时谭老师的反应，说明他时刻为学生着想。说明他当机立断，镇静。 萌设闰用靛潦馁胯峻掉诅府祝躁戴措熄转曝脖曾弯孙陈健谐