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沪科版初中八下7、1科学探究:牛顿第一定律上课用ppt课件1
飞机投弹 7、图所示的各种现象中,物体运动状态没有改变的是( ) 8、节日放飞的气球下吊一物体在空中竖直向上运动的过程中,气球突然破裂的瞬间,物体将向上运动,这是由于______________.物体向上运动一段距离后,又向下运动,这又是因为____ B 物体具有惯性 物体受到重力作用 9、小刚同学放学回家的路上,脚被石块绊了一下,身体向前跌倒(图甲);过了一会儿不小心脚踩到一块西瓜皮,身体向后摔倒(图乙),对这两种情景,下列解释合理的是( ) A、二者脚的运动状态改变,而上身由于惯性仍保持原来运动状态B、二者上身的运动状态改变,而脚由于惯性仍保持原来运动状态C、前者上身的运动状态改变,而脚由于惯性仍保持原来运动状态;后者脚的运动状态改变,而上身由于惯性仍保持原来运动状态D 、前者脚的运动状态改变,而上身由于惯性仍保持原来运动状态;后者上身运动状态的改变,而脚由于惯性仍保持原来的运动状态 A 学习新课之前,咱们先回顾以前的知识。 (静止和匀速直线运动状态) 画力的示意图分析,推 动 不推 不动 演示用锤子打钉子,两个钉子一样长,打一个,形成对比,板书 打 运动 不打 静止 你能得到什么结论 一分钟讨论 回答 人不再施力 所以,古希腊哲学家亚里士多德认为“物体运动是因为受到了力的作用,没有力的作用,物体就不能运动,力是维持物体运动的原因” 。这种观点在历史上曾被沿用了两千多年. 让小球从光滑斜面的顶端滑下,因为不受摩擦力,它会滑到另一端相同高度的地方,减小斜面的坡度,小球为了达到原来的高度,就会滑过更长的距离,继续减小斜面的坡度,小球会滑过更长的距离。如果将斜面变成水平的,小球从上面滑下来,,为了达到原来的高度,他将会(永远不停的运动下去)此时,小球在水平方向上并没有受到力的作用。用亚里士多德的观点解士不了这个问题。因此,珈利略的出结论,板书物体的运动不需要力来维持。后来,法国的数学家笛尔还作乐补充、板书 亚里士多德和伽利略这两种观点的主要对立点是:力是不是维持物体运动的原因,或者说物体不受力能不能运动。真理只有一个,实验是检验真理的唯一标准,今天同学们就充当一回小小科学家,利用试验来探究这个问题。有没有信心, 介绍实验器材:斜面,小车,毛巾,棉布,木板,请同学们帮老师设计实验,怎样完成探究任务 打出方法后再做事实验 得出实验结论后,给出问题,为什么让小车从斜面上同一个高度划下,(具有相同的速度)这种方法在物理学上被称为控制变量法。通过刚才的探究,大家说运动物体在不受力时会怎样呢(会一直运动下去,而且速度的大小和方向都不发生变化,也就是作(匀速直线运动)。非常好,那么静止的物体在不受力时会怎么样呢?(保持静止状态)。现在咱们得到一个结论,物体在不受力时有两种可能,静止或作匀速直线运动。其实,咱们今天得到的结论早在几个世纪前物理学家牛顿就已经得出来了。他可不像大家这样轻松,他是在大量经验事实的基础上概括了伽利略等人的研究成果,通过严谨的推理而抽象概括出来的,为了纪念他,这个结论就叫牛顿第一定律 牛顿第一定律的得出方法是实验加上科学的推理。伽利略提出的科学推理方法,理想试验模型帮人们打开了经典力学的大门,把人们带进了神奇的力学世界。牛顿曾谦虚地说,我是站在巨人的肩膀上,这句话也表现出他对伽利略等人的尊敬。现在,请同学们具体分析牛顿第一定律。同学们分析的相当好。,我们以学习了牛顿第一定律,回过头来重新思考开始的问题,原来运动的木箱再撤去推力后,为什么没有做匀速直线运动而是静止了呢,这和牛顿第一定律不矛盾吗?在同学分析出木箱静止不是因为不受力而是因为受到摩擦力之后,接着追问,力不是维持物体运动的原因,那么力和运动的关系是怎样的呢?若答不出,提示物体受到了力的作用后,运动的物体变得静止了,静止的物体变得运动起来了,力改变了物体的运动状态。同学门理解的非常棒,打出力和运动的关系 * 同样的条件:是指本实验用同一辆小车从斜面的同一高度滑下,这样做的目的是使小车在平面上开始时的速度相同。 10.一个物体在10牛的拉力作用下,以1米/秒的速度做匀速直线运动,当物体所受外力全部消失时,这个物体将( ) (A)马上停下来 (B)以1米/秒的速度做匀速直线运动 (C)运动越来越慢 (D) 不能够确定 B 1.下列观点正确的是[ ] A.验证牛顿第一定律的实验可以做出来,所以牛顿第一定律是正确的. B.验证牛顿第一定律的实验做不出来,所以牛顿第一定律不能肯定是正确的. C.验证牛顿第一定律的实验做不出来,但可以经过在事实基础上,进一步科学推理得出牛顿第一定律. D.验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出来,但总有一天可以用实验来验证.
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