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需求分析报告 目 录 一．项目概述 1．引言 2．项目背景 3．项目意义 4．项目总论 二．业务分析 三．功能需求 1．总体需求 2．功能模块的划分 3．功能需求描述 项目概述 1．引言 进入到二十一世纪，伴随信息技术的发展，围绕Internet的技术日渐成熟，信息技术的应用已经渗透到社会生活的各个层面，成为一种生活方式，吸引了社会大众广泛参与。 以知识经济为特点的计算机时代的到来，推动了信息化快速发展，也给校园的工作提出了更快捷、高效的信息化要求。对于校园来讲，计算机不仅是一种有效的通讯工具，更是学校管理者与教员、学生一个有效的互动平台。从社会发展来看，推动校园行政管理信息化，实现信息共享已是大势所趋。 校园信息化必定带来校园管理的重大变革，将极大提高管理水平及管理效率，且可为校园管理者与教员、学生提供一交流平台。校园管理者在信息化的主导推动地位日益增强，与以往不同的是，这种地位更多地体现在改革内部工作流程以更好地服务于教员与学生。所以，校园行政管理信息化的启动期，学校起到了从“主演”到“导演”的角色转变。这也意味着校园信息化的发展极大地推动了全社会信息化。 2．项目背景 时光如梭，转眼间美好的大学时光就要结束了，同学们即将投入紧张的毕业答辩中。为了能让广大的毕业生能够顺利的完成学业，做好大学生涯最后的毕业答辩；也为了相关教员能够更好的完成自己的工作，辅导学生完成毕业论文；因此提供一个教员与学生交流的平台就势在必行，本系统应运而生。 3．项目意义 随着信息技术和网络的崛起，信息产业己成为当今世界经济与社会发展最主要的驱动力之一。校园行政管理信息化可简称为校务信息化，实现校务信息化的重要手段是电子校务的发展。毕业设计过程的信息化作为校务信息化的重要组成部分，可实现教员与学生间的互动。本系统的功能是：借助现代信息技术的力量，全面提高毕业设计过程中的效率，更好的为教员与学生服务。具体体现如下： 加强教员与学生之间的交流：本系统主要服务于教员和学生，是两者交流的平台，实现教员与学生间的实时交互。 促进流程再造：毕业设计过程信息化不仅仅是实现毕业设计过程的电子化，更为重要的是对现有的毕业设计过程进行业务流程的改造，打破固有的改造模式。 促进公开机制：本系统可使整个毕业设计过程更具透明性，可使各信息传递更加通畅；让整个毕业设计过程更加公正，更具说服性。 业务需求分析 业务描述 主要包括以下四个阶段，如下表 准备阶段 User_Req_1系统提供界面给管理员添加设计方向,编辑方向教员. 备注： User_Req_2系统提供界面供学生查询,选择教员,方向的界面 User_Req_3 学生选定设计方向后, 系统提供给管理员一个调配界面. User_Req_4 系统提供界面供学生，教员查询结果界面 开题阶段 User_Req_1系统提供信息表供教师编辑题目、查看题目、更新题目状态。 备注： User_Req_2系统提供界面供学生查询题目，撰写、修改开题报告，教师审核后不能修改 User_Req_3系统提供界面供老师审核开题报告 论文实施阶段 User_Req_1 系统提供界面给学生填写，修改中期检查表，教师审核后不能修改，学生能查看教师审核意见 备注： User_Req_2 系统提供界面给老师审核中期检查表，评语 User_Req_3 系统提供界面给学生上传论文，查看修改意见 User_Req_4 系统提供界面给老师查看论文，修改意见 User_Req_5 系统提供界面给老师登记学生源码提交情况，保存位置 论文答辩及成绩汇总阶段 User_Req_1 系统提供界面供管理员产生，修改答辩安排 备注： User_Req_2 系统提供界面供学生查询答辩安排 User_Req_3 系统提供界面供老师编辑学生平时成绩，论文成绩 User_Req_4 系统提供界面供答辩秘书（老师）编辑答辩成绩 业务过程 学生选择毕业论文方向及指导老师。 教员给出论文题目供学生选择。 学生选择论文题目并提交开题报告。 教员审核学生论文题目及开题报告。 审核通过后学生开始着手毕业设计，并提交中期检查报告，教员根据学生论文情况给出意见和建议。 学生提交论文及其代码，教员给出评定。 教员组成毕业答辩小组对学生进行毕业答辩。 给出学生总成绩，总成绩=平时成绩+论文成绩+答辩成绩。 输入数据 系统数据：内部数据（以后环节所需要的数据，有由系统管理员加工后的数据） 如查询答辩老师分组信息就为此