企业生产管导学大纲.doc

《企业生产管理》导学大纲 一、课程性质与任务 　　 “企业生产管理”是江苏电大开放教育试点经济管理专业所开设的一门专业性较强的统设选修课。生产管理是一门综合性管理学科，理论联系实际，具有很强的实践性和应用性。本课程系统介绍了生产管理的基本知识和基本原理，结合国内外企业生产管理的实际状况，介绍了生产管理的基本概念和术语，生产系统的规划和设计，生产系统的运行管理和生产系统的后勤管理。着重培养学生独立分析和解决资本经营实践当中存在的问题的能力。 　　因此，通过对生产管理课程的教学，旨在培养经济管理专业学员的生产管理意识、理念。学习生产管理这门课程，要求掌握其基本理论和基本分析方法，并在学习中处理好全面与重点、理解与记忆、原则与方法的关系。在学习与理解过程中，还要注意本课程理论性较强的特点，通过对本课程的学习，能比较完整地掌握现代生产管理的基本理论构架，并能把它们运用于实践当中。 二、课程的基本内容 　　由于生产管理理论方面的学派较多，观点比较复杂，因此只能从中选择具有代表性的比较成熟的理论学派来进行介绍。同时为了避免与其他课程相关内容的重复，尽量突出其使用性。因此本课程的基本内容主要有：生产管理的基础知识、生产战略、生产能力规划与计算、工作设计、新产品开发、计划管理综述、大批大量生产和流水生产、多品种批量生产、单件小批订货生产、物资供应与库存管理、设备管理等内容。 三、教学层次 　　在教学中，对教学内容分成一般了解、了解、掌握、重点掌握等四个层次要求。属一般了解层次的，不作考试要求；属于了解层次的，考试时所占份量较轻；属于掌握和重点掌握层次的，是考试的重点，对这部分内容一定要重点掌握。 四、教学进度安排 　　本课程学时和学分：本课课内学时为90分；5学分。 五、教学媒体 　　1、文字教材：主教材是《企业生产管理》（潘家轺主编，中央广播电视大学出版社出版发行）。 　　2、网上教学：在网上（）进行有针对性的教学辅导；布置日常作业和进行作业指导等。并将录制IP课。 　　3、电话答疑：联系电话为：0518—7212802 　　4、　E-mail地址：DH_lich@ 六、教学及其实践环节 　　1、自学。即学生通过阅读文字教材和收看电视课来理解和掌握课程基本内容。强调自主化学习是开放教育的基本特点。 　　2、组织学习小组并经常进行学习讨论。在强调充分发挥学生学习自主性的同时，也要注意激发学生在一起学习时相互鼓励、互相启发的作用。应组建大小不等的学习小组，结合我国企业组织改革和发展的实际进行有针对性的讨论。 　　3、辅导。即在学生自学基础上由教师进行适当的面授辅导，以解决学习中存在的较为普遍的问题。这部分辅导一般以占总学时数的1/2为宜，但鉴于“生产管理”课程的特点，各试点分校应根据学习者的基础、理解能力、学科背景的差异安排不同课时的面授辅导。其他辅导形式如电话答疑、网上教学、直播课堂等，则偏重于对学生在学习中遇到的疑难问题、学习中理论联系实际的问题和学习时如何把握重点等进行辅导。 　　4、作业。本学期安排4次作业，学生必须认真独立地完成，辅导教师要认真批改并据以评定成绩。 　　6、考核。本课程的考核分为形成性考核和终结性考核两部分。前者主要为平时作业，后者为期末考试。期末考试各地电大可以采用中央电大的试题，也可以自行命题。平时作业占课程总成绩的20%，期末考试占课程总成绩的80%。 第一章 生产管理的基本知识 【考核内容和要求】 一、掌握生产过程 二、掌握生产系统功能及组成 三、重点掌握生产管理的目的与职能 四、重点掌握生产过程运行的连续性、平行性、均衡性的含义 五、掌握生产系统构成的比例性 六、掌握生产系统的柔性 七、掌握划分生产类型的主要分类标志 八、了解几种典型生产类型的管理特征分析 【重点辅导】 一、生产过程 （一）生产与生产过程 1.生产：是人类社会人们从事的最基本的活动。 2.生产的目的就是创造社会财富。 3.生产与生产过程之间的关系： “生产”是通过劳动，把资源转化为能满足人们某种需求的产品过程，这一把资源转化为产品的过程就是生产过程。 4.生产过程定义（主要讲制造业）： （1）广义：从生产技术准备开始，直至将产品制造出来为止的全部过程。 （2）狭义：从原材料投入，直至将产品制造出来为止的全部过程。 （3）生产过程组成部分：是工业企业最基本的活动过程，是劳动过程和自然过程的总和。 （二）生产过程的构成 （1）基本生产过程：与基本产品有关。 （2）辅助生产过程：生产辅助产品。这种产品不以销售为目的，不构成基本产品实体，如动力、工具等。 （3）生产技术准备过程：技术方面的准备。产品、工艺、工装设计。 （4）生产服务过程：一些服务性工作如运输、检验等。 以上四种为企业生产过程的基本组成部分，其核心部分是产品生产过程。 二、生产系统