沈佳怡直棱柱教案.docVIP

龙文教育学科老师个性化教案 教师 王健 学生姓名 沈佳怡 上课日期 2011、08、14 学科 数学 年级 八年级上册 教材版本 浙教版 类型 知识讲解□： 考题讲解□: 本人课时统计 第（ ）课时 共（ ）课时 学案主题 新课讲解（PPT教学） 课时数量 （全程或具体时间） 第（ 1 ）课时 授课时段 8：30-10：30 教学目标 教学内容 直棱柱 个性化学习问题解决 教学重点、难点 考点分析 教学过程 学生活动 教师活动 知识点： 1、由若干个 围成的几何体叫做多面体. 2、直棱柱的侧面都是 .直棱柱的相邻两条侧棱互相 . 3、观察一个物体时，把从正面看到的图形叫做 ，把主视图、俯视图、左视图合起来，就叫做 . 4、画三视图必须遵循的法则是： . 5、长方体是 棱柱，它由个 面围成，有 条侧棱. 6、直六棱柱的其中一条侧棱长为5cm，那么它的所有侧棱长度之和为　　　cm． 7．如图，这个几何体的名称是　　　　　　，它是由　　　个 面，　　　条棱，　　　　个顶点组成的． 8．如图是一个正方体纸盒的展开图，其中的四个正方形内标有数字1， 2，3和－3．要在其余正方形内分别填上－1，－2，使得按虚线折成正 方形后，相对面上的两数互为相反数，则A处应填 ． 9．一个几何体的三视图都是半径相同的圆，则这个几何体是　　　　　．　 10．如图为一个正方体的表面展开图，现将它折叠成立 方体，则左侧面上标有的数字是　　　　． 11、主视图、左视图、俯视图都全等的几何体是 . 12、棱柱分为 棱柱和 棱柱， 直棱柱的侧面是 . 13、若要使如图表面展开图折叠成立方体后， 相对面上的两个数之和为6，则x= ,y= . 14、如图所示，正三棱柱底面边长是2cm，侧棱长为4cm， 侧面展开图的面积为 cm2 15、直三棱柱有__ _条棱，__ _个顶点，_ __个面；直四棱柱有__ _条棱，__ _个顶点，_ ___个面； 则直n棱柱有___条棱，___个顶点，____ 个面； 同一个直棱柱的点、面、棱有什么数量关系？ 。 16、一个正方体的6个面分别标有“2”， “3”， “4”，“5”，“6”，“7”其中一个数字，右图表示的是正方体3种不同摆法，当“3”在上面时下面的数字是____。 如图，请你在横线上写出哪种立体图形的表面能展开成下面的图形； 18.2个完全相同的长方体的长、宽、高分别为5cm、4cm、3cm，把它们叠放在一起组成一个新长方体，在这个新长方体中，体积是 cm3，最大表面积是_ cm2； 二、选择题： 1、下面几何图形中，是直棱柱体的是（ ） A．（1）（2） B．（1）（3） C．（2）（3） D．（2）（4） 2、下列图形中，不可能围成正方体的是（ ） 3、如图几何体的主视图是 ( ) 4、下列几何体中，不属于多面体的是（　　） A．正方体　　　B．三棱柱　　　C．长方体　　　　D．圆柱 5、分析下列说法： ①长方体、正方体都是棱柱 ；②三棱柱的侧面是三角形；③圆锥的三视图中:主视图、左视图是三角形，俯视图是圆； ④球体的三种视图均为同样大小的图形；⑤ 直六棱柱有六个侧面、侧面为长方形．其中正确的说法有（ ）种 　　 A.2 　　B.3 　　C.4 　　 D.5 6、一个直棱柱有12个顶点，那么它的面的个数是（　　） 　A．10个　　　　B．9个　　　　C．8个　　　　　D．7个 7、下列说法中正确的是（　　） 　A．直四棱柱是四面体　 　B．直棱柱的侧棱长度不一定相等 C．直五棱柱有5个侧面 D．正方体是直四棱柱，长方体不是直四棱柱 8．下列各图中，不是直四棱柱的表面展开图的是（　　） 　　　 9、下列各图中，不可能折成无盖的长方体的是（ ） 10、．由四个大小相同的小正方体搭成的几何体的左视图如图所示，则这个几何体的搭法不能是（　　） 11、图（1）是一个水平摆放的小正方体木块，图（2）、（3） 是由这样的小正方体木块叠放而成，按照这样规律继续叠放 下去