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【课堂新坐标(教师用书)高中地理 第2章 第4节 我国的虫灾与鼠灾同步备课课件 湘教版选修5
●课标解读 1.结合实例,使学生了解危害中国农作物的主要虫害、虫害造成的危害、虫害的分布。 2.结合实例,使学生了解鼠灾的危害及中国鼠害发生的主要地区。 3.结合实例,使学生了解了解外来物种的入侵及其带来的危害。 1.外来物种入侵有何危害? 【提示】 外来物种入侵会破坏原有生态系统,危及本地物种,最终导致生物多样性丧失。 2.使用“毒鼠强”等剧毒化学品灭鼠有何不妥? 【提示】 “毒鼠强”属于剧毒化学品,化学性质稳定,对人畜的毒性极强,极不安全;用“毒鼠强”灭鼠的过程中,一些老鼠的天敌可能因误食“毒鼠强”而死亡,老鼠因失去天敌而大量生长繁殖。 【问题导思】 1.致使农作物害虫泛滥成灾的因素有哪些? 【提示】 气象因素、农作物、害虫天敌。 2.对我国农作物造成危害最重的虫灾是什么? 【提示】 蝗灾。 3.和我国蝗灾关联性最密切的自然灾害是什么? 【提示】 旱涝灾害。 1.农作物害虫泛滥成灾的原因 2.我国蝗灾的形成 蝗灾是危害最严重的暴发性生物灾害,以飞蝗的成灾率最高。蝗灾的发生与旱涝关系密切,旱灾与蝗灾经常链性发生。下面利用因果联系图分析蝗虫的生长环境。 材料二 传统社会中,人们每遇到蝗灾时就到虫神庙中求蝗神接受人们的供品,不再吃他们的庄稼。下图为中国虫神庙的分布。 (1)由材料一分析我国蝗灾发生的特点及成因。 (2)据材料二显示的信息,说明我国蝗灾的分布特点。 (3)分析说明蝗灾和旱灾的关系。 (4)蝗灾并没有因农业现代化的发展而消失,只要条件适宜,就会卷土重来。20世纪90年代以来,我国蝗灾发生有逐年加重趋势,其原因是什么? 【思路点拨】 解答本题的关键:一是从材料中提取我国蝗灾分布的信息,二是掌握蝗灾与旱灾链性发生的关系。 【解析】 第(1)题,联系蝗虫的生长习性,分析蝗灾的多发季节。第(2)题,虫神庙多分布于蝗灾多发区。第(3)题,利用课本旱涝与蝗灾的链发性知识回答。第(4)题,蝗灾的发生与气候和环境条件的变化有关。 【答案】 (1)蝗灾多发生在夏季,其中6月份发生频率最高,冬季蝗灾几乎没有。原因:夏季气温高特别适宜蝗虫大量繁殖生长,冬季气温低,不利于蝗虫生长繁殖。 (2)黄河中下游地区最为集中;长江以南蝗灾减少,到东南沿海几乎没有。 (3)蝗灾与旱灾经常链性发生。因为在干旱少雨年份,河湖水位降低,退水区域特别适宜雌蝗产卵,使得蝗虫数量剧增,出现严重蝗灾。 (4)受异常气候及生态环境恶化等因素的影响。 【问题导思】 1.在喜湿鼠类危害区内,鼠害造成的损失主要有哪些? 【提示】 (1)农田鼠害,糟蹋粮食,危害农业生产; (2)传播疾病,危害人体健康。 2.在耐旱鼠类危害区内,鼠害造成的损失主要有哪些? 【提示】 (1)草地鼠害,破坏草场,危害牧业生产。 (2)森林鼠害,破坏森林,危害林业生产。 (3)传播疾病,危害人体健康。 老鼠属啮齿类动物,种类多、数量大、分布广。老鼠的繁殖能力极强,当其密度达到一定程度时,就会造成严重的鼠灾。 有关鼠灾的种类、特点、危害及在我国的分布情况,如图所示: (1)由材料可知,我国鼠害严重的自然原因是__________________;人为原因是______________。 (2)鼠类对草原的危害主要表现在哪两个方面?草场过载与鼠害加剧有无关系?为什么? (3)试画出草地鼠害与草场退化恶性循环示意图。 【思路点拨】 解答本题的关键是根据材料中的信息判断出该鼠害为草地鼠害。从而确定其危害严重的原因及对草地和牧业生产的危害。 【解析】 从材料可知鼠害的形成和干旱的环境有关,鼠类存在会使草原退化,并和过度放牧的人类活动共同形成恶性的循环过程。 【答案】 (1)降水少,气候干旱地区广 草场植被破坏,导致土地荒漠化加剧,为鼠类提供有利的生存环境 (2)一是使草原生产能力下降,二是破坏草原。草场过载与鼠害加剧有关系;其原因为草原过载,会导致草场退化,进而使鼠害加剧。 教材第58页活动 1.【点拨】 活动1:家乡农作物的主要害虫要根据家乡所在地的所属区域做出正确的回答。 【点拨】 活动2:通过培育害虫天敌的办法灭虫好。因为通过培育害虫天敌,可以维持自然界间生态系统平衡,保护农作物的生长和成熟,做到稳产高产。 教材第60页活动 2.【点拨】 活动1飞蝗通过群聚和群迁危害农作物。 活动2:如果你的家乡发生过蝗灾,那么蝗灾的过程和对农作物的破坏一般是这样的:群聚的飞蝗,当地面温度超过31.5 ℃时,就开始作远距离迁移。在迁移过程中,飞蝗能量消耗和体内水分散发相当大,为了补充营养和水分,飞蝗常常暴食,只需片刻工夫,便可把一大片庄稼吃光。 教材第61页活动 【点拨】 作为一名中学生,在防灾治灾的过程中,既能遵守国家法律规定,还要配合宣传部门,做好宣传工作。宣传时首先从身边的人、家中的人做起。 (2013·烟
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