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大学生媒介素养教育创新实践(共4714字) 【摘要】中共中央办公厅、国务院办公厅最近印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，《意见》指出要加强高校校园网站联盟和网络信息管理系统建设，以及校园网络安全管理等。新闻媒体历经传统媒体、新媒体两个阶段，发展到自媒体时代。自媒体时代的到来，大学生成了自媒体运用的主要群体，高校是自媒体传播的主要阵地，因此，确保校园网络安全和网络信息管理，高校必须重视对大学生媒介素养教育培养。本文结合《意见》要求，对在校大学生进行媒介素养教育进行必要性分析，探讨自媒体时代下大学生媒介素养教育创新与实践路径。 【关键词】自媒体；媒介素养教育；创新与实践 中共中央办公厅、国务院办公厅最近印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》。《意见》指出加强高校校园网站联盟和网络信息管理系统建设，以及校园网络安全管理等。自媒体时代下，做好高校宣传思想工作，加强高校意识形态阵地建设，特别是大学生媒介素养教育，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程，事关全面贯彻党的教育方针，事关中国特色社会主义事业后继有人，持续健康发展，具有十分重要而深远的意义。 1．自媒体和媒介素养教育的内涵 自媒体是以自我为中心，利用电脑或手机通过网络发布自己身边的所见所闻，如目前最为流行的微信、微博、贴吧、BBS论坛等。这种网络形式的沟通渠道是开放式的，相比之前广播、报纸、电视等等相对传统的媒体形式的信息垄断而言，这种开放性的网络媒体形式会更加使人愿意使用。当前，手机等移动通讯设备成为普通群众生活中必不可少通讯工具和生活用品，移动互联网的飞速发展也促使大学生们对手机的依赖程度越来越高。QQ、微信、微博等自媒体平台已经成为了大学生交流、学习、互动的主流媒介。一方面给他们生活带了无限便利和交流空间，扩大了他们认知空间和视野范围。另一方面在网络世界花费太多时间和精力，严重损害他们的身体健康和心理健康。高校针对学生自媒体依赖纷纷采取措施，通过课堂教育，进行媒介素质教育，来规范和约束大学生对自媒体的依赖。但是，如何实施有效的措施，使学生适度合理利用手机和网络，目前高校尚未找到合适管理方法举措。因此，媒介素养教育成为大学思想政治教育一部分，越来越受国家和学校重视，媒介素养教育的培养关系到大学生德智体美综合素质教育的培养和提高，是国家未来发展提供合格人才重要组成部分。 2.自媒体时代，大学生媒介素养教育的现状及紧迫性 当前，世界政治多极化和经济全球化的进程加快，国际形势复杂多变，国内随着改革开放进一步深入和信息网络技术的迅猛发展，人们的行为习惯、思维方式和价值观念都发生重大变化。面对国内外复杂多变的网络信息冲击，高校思想政治教育工作面临严峻的挑战，特别是深受大学生影响的自媒体出现，媒介素养教育作为思想政治教育重要组成部分，显得尤为重要。根据CNNIC报告，2015年我国使用互联网的公民比例已经占到了一半，其中使用手机上网的人群数量已经飙升到5.57亿人，约合占所有使用互联网群众的85.8%，并且，使用手机上网的群众中20-30岁的使用者为主体[3]。由此看来，手机网络媒体等互联网软件的使用已经成为了当代大学生们重要的生活内容。据调查显示，手机网络软件目前被非常广泛的使用，因为像微博、微信。腾讯QQ等软件的传播速度快、传播的内容无边界、使用方便等的原因而被大学生们依赖使用，这种运用自媒体来实现交流与沟通的方式已经慢慢成为了当今主流的交流方式。大学生群体虽然受教育程度较高，但其媒介素养状况同样不容乐观。经调查显示，有49.8％的大学生对媒介素养的内涵了解较少，35.6％的大学生对媒介素养概念比较模糊，仅16.3％的大学生对媒介素养概念有所了解[4]。面对这一现实，加强和提升大学生媒介素养迫在眉睫。当前，大学生媒介素养缺乏，媒介素养意识淡薄，面对网络铺天盖地信息，如何做出正确的判断和理性的选择成为高校思想政治教育重要环节。在自媒体时代，网络信息传播速度快，新事物新知识更新频率快，这就要求对高校学生提高媒介认知辨别能力，增强媒介分析理解能力，提升个人的文化素养，形成对负面媒介信息的抵制能力，理性传播信息，做好让媒介成为服务学习生活的工具。 3.自媒体时代下媒介素养教育的主要目的和内容 媒介素养教育不仅可以培养使用者的自我发展，而且对媒介使用者本身具有重要的意义。现今，自媒体被赋予了超乎其本身的意义，在一定程度上自媒体会对大学生带来一系列不良影响，同时也为大学生参与社会活动及展现自我提供平台[5]。随着媒介参与和运用越来越成为公民的重要素质，媒介素养教育的理念应坚持“让大学生参与新媒介运用与体验并做出自己