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有关高中德育主题活动的思考 　　摘 要 我校积极响应上级部门的号召，结合工作实际，广泛开展了“学习李向群，做一个有道德的人”主题系列活动，取得了不错的效果。如何开展高中德育主题活动？现在结合实践，谈谈笔者的一点想法。 　　关键词 高中 德育 校园 　　中图分类号：G416 文献标识码：A 　　1文化引领，目标培养 　　学校充分认识开展“做一个有道德的人”主题实践活动的重要意义，提出分阶段的目标、计划和实施方案，结合学生成长记录册中的品德测评，落实自我评价和学生互评机制。 　　道德规范分年级目标： 　　高一：举止文明，关心集体，孝敬父母，培养坚强的学习意志。 　　高二：诚实守信，团结互助，勤劳俭朴，探寻有效的学习方法。 　　高三：志存高远，自信自强，学会感恩，形成优秀的学习品质。 　　道德规范教育操作方法： 　　熏陶+训练：为学生构建蕴含人文气息的环境建设，赋墙面山石以生命，辐射育人功能；举目可见国旗地图，胸中长怀华夏、世界；播名曲于耳畔，品乐音于课间。加强教师师德建设，强调师德垂范，让教师成为学生道德规范的引领者。下发《新生读本》，并逐条反复训练，树立新洪高人良好的道德素养和形象。 　　自律+监查：各班根据《新生读本》和年级道德目标制定相应班规，通过值周班运动、“中华经典诵读”、学生“道德讲堂”、“比一比自己的过去和现在”、“文明有礼洪高人形象大讨论”等一系列学生喜闻乐见的主题活动，让同学在活动中得到体验，将他律转化为自律，将道德规范内化为自觉地要求，从而不断地完善自我。校内则以学生自主管理委员会和值周班检查督促评比，开展自查与互查。 　　评价+激励：每学期对学生的思想品德进行自评、互评、师评、家长评的评价机制和对话制度，每年开展阳光学生、明星学生、文明住读生等评选活动，予以奖励，在各种公开场合适时推介，以榜样带动群众，形成道德规范的良性循环。 　　课内+课外：课堂是思想道德教育的主阵地，学校要求教师立足课堂，立足生活，充分挖掘基础课程中的思想道德教育内容，寻找切入点和结合点，将道德教育融入课堂。在课外开展丰富的学生活动，让学生通过主题教育、社会实践、社团活动增加锻炼体验的机会，形成思想道德的自我感悟和自我教育。 　　2实践体验，道德养成 　　2.1营造和谐校园 　　我校对学生提出了“文明礼仪，健康成长”的要求，让学生寻找以及讨论身边的陋习，每个班级总结出所发现最集中的5大陋习。在此基础上，学校将各班总结出的陋习进行汇总，将剩菜剩饭、破坏公物、浪费资源、不爱护校园环境等一系列陋习进行了曝光，在此基础上动员学生制定改正陋习的计划，做一个讲文明、有道德的中学生。 　　学校定期开展学生德育论坛活动，学生在这个活动中自定主题，自己主持，开展讨论，讨论的话题涵盖了学习、生活、娱乐、热点新闻、处世等多个方面，学生通过自己讨论，相互影响，形成正确的、健康的观点，营造以社会主义核心价值体系为导向的班级舆论氛围。 　　每天由一名学生担任值日班长，对班级一整天的情况进行观察、管理、评价，并把每天的值日心得，对班级进步、发展的意见和建议通过学生心语及时地向班主任和其他同学反映，使学生真正成为班级的主人，从而关心集体，强化集体意识，班主任则通过班级日志及时掌握学生的思想动态，提高道德教育的实效性。 　　对学生提出“尊敬师长，友爱同学”的行为要求，提倡四个学会，即“学会分享，学会谦让，学会互助，学会尊重”，养成良好的道德规范，创建“平等、公正、真诚、互助”的教师人际环境，营造和谐的师生关系与生生关系。 　　2.2强化道德体验 　　守望相助。我校杨灿“孝亲勤学”事迹被荆州电视台报道后，学校三千多名师生迅速达成一致，展开了一系列爱心行动：全校团员积聚操场，举行了一场感人、动情、充满意义的捐赠仪式，捐赠仪式上学生会主席代表学生会和校团委会首先向全体团员发出“省下一份钱，爱心满校园”的倡议书，号召团员尽自己所能帮助身边的弱者，从而在实践中体验民族精神。 　　生命教育。定期聘请法制宣讲团成员到校开展安全、健康等相关讲座，邀请校外辅导员来校进行防盗、防骗、自护教育，加大宣传力度；组织学生进行禁毒签名，让学生认识毒品的危害，远离毒品；对学生遭遇突发事件自我保护、自我救治的知识和能力加强培训，不定期地在全校范围进行疏散演习，增强学生的安全和自我保护意识，珍爱生命。 　　2.3提高教育实效 　　学会感恩。学校利用传统节日重阳节开展了“孝亲敬老周”的活动，全校学生首先通过观看于丹《论语心得》中的孝敬篇，学习如何孝敬长辈；此后各班以“九九重阳节，浓浓敬老情”为主题开展了形式多样的班会，用传统故事、辩论赛、交流会等活动体会长辈的恩情以及感恩长辈的重要性；在一周的时间内，团员主动完成孝亲敬老“三个一”，即给长辈写一段话，