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多媒体技术在小学语文教学中的应用(共2401字) 摘要： 随着信息技术的发展，在小学语文中运用多媒体教学技术已经得到了人们的广泛关注，且多媒体教学技术作为一种现代化且高效的教学方法，在教学中应用日趋广泛。因此作为小学语文教师来说，想要提高小学语文的教学效果，就要科学地融入多媒体技术，促进小学语文教学的发展。本文针对多媒体技术在小学语文教学中的作用以及应用进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。 关键词：多媒体技术小学语文教学应用探析 1前言 随着信息技术的不断发展，多媒体技术在教学中也得到了广泛运用。所谓的多媒体技术就是将图片与文本等内容进行编辑，并融合声音与视频影像等内容全方位展示在学生的面前，这样不仅让学生的视觉得到了享受，还刺激学生的听觉。因此在小学语文教学中运用多媒体技术有着极为重要的作用。 2在小学语文教学中运用多媒体技术的作用 2.1调节课堂氛围 在小学语文教学中运用多媒体技术能够将教材中的图像与文字等内容活化起来，并与教学内容紧密地融合在一起，这样就能够将语文知识更好地传授给学生。在传统的语文教学中，教师大多采用填鸭式或是满堂灌的教学方法，这样学生只能够被动地接受教师所讲述的内容，也就造成了学生的学习质量不高。而在语文教学中采用多媒体教学方法能够让学生在学习的过程中，发现许多新内容，这样也就激发了学生的学习兴趣，改善了语文课堂的氛围。且在这种课堂环境下，学生就能够主动地参与到课堂中去了。 2.2延伸了语文课堂 在小学语文课堂教学中运用多媒体技术，不仅是教学上的一次改革，也是学生学习上的一次升华。通过运用多媒体技术能够扩充教学内容，让小学语文课堂变得更加具有多元化与开放性。且在小学语文教学中引入多媒体技术能够让学生主动学习语文知识，扩展学生思维，让学生从多个角度出发来思考问题，开阔学生的视野。 3在小学语文教学中运用多媒体技术的应用对策 3.1能够结合传统的教学方法 由于受到了传统教学模式的影响，使得传统的教学方法已经根深蒂固，同时也可以看出，传统教学方法之所以存在主要是由于其在教学活动中的开展有着正面的意义。因此将多媒体技术运用到小学语文教学中，不仅能够提高学生的学习能力，还能够激发学生的学习兴趣。将媒体技术与传统教学方法结合在一起能够更好地开展语文教学活动。所以在采用多媒体教学方法时，就要求语文教师要充分对教学内容进行全面的分析，只有真正明确教学目的，才能够更好地实现教学目标。在开展小学语文教学的过程中，教师可以适当地锻炼学生的听说读写能力，因此在利用多媒体技术时，教师要根据不同的教学内容来利用多媒体不同的优势。如在学生进行看图写作时，教师可以将图片利用多媒体将图片展示在学生的面前，同时利用多媒体的声音系统将参考答案展示给学生，这样就实现传统教学与多媒体技术的有机融合，提升了小学语文课堂教学的质量与效率。 3.2在小学语文教学中利用多媒体来明晰重点与难点知识 对于教育来说，多媒体技术的存在不仅是服务于教师与学生的，更是服务于教学活动的。因此在利用多媒体技术的过程中，就要将多媒体技术的特点与教学内容融合在一起，这样就能够将教学内容更好地展示在学生的面前。同时通过这种教学方法，不仅学生能够更好地理解语文知识，还能够掌握好其中的学习重点与难点问题。另外在小学语文教学中，融入多媒体教学方法不仅能够吸引学生的目光，还能够发散学生的思维，将学生引导到语文思考中去。因此在小学语文教学中采用多媒体技术，不仅可以突出重点知识，还能够将难点问题显现出来。另外在日常语文教学活动中，学生在学习比较难的知识时，就会产生出一定的抵触心理，这样也就不利于学生学好语文知识了。而通过在小学语文教学中运用多媒体教学方法，能够让学生给予难点更多的关注，同时依靠多媒体的优势能够将难点知识进行化解，降低难度。如在学生学习《小池》的过程中，教师可以选择一些荷花的图片，以及有蜻蜓落在荷花上的动态图片，这样能够帮助学生更好地理解其中所展现的情境与情感。 3.3在小学语文教学中利用多媒体来为学生创建出相应的教学情境 对于小学生来讲，只有让学生产生出学习语文的兴趣，其才可能参与到学习中去。因此在开展小学语文教学中，运用多媒体技术能够为学生创建出生动形象的教学情境，让学生受到情境的感染与熏陶，并从中产生出共鸣，从而快速地进入到教学情境中去。运用多媒体强大的媒体功能，在一定程度上还能够丰富情境的内容，让学生在接受知识的过程中，增长见识，从而实现了最佳的学习效果。 4结语 科学技术是教学中的一次革新，因此在小学语文教学中运用多媒体教学方法，不仅可以提高小学语文的教学质量，还能够有效提高小学语文的教学效果。 参考文献：