推拿联合常规护理在小儿腹泻治疗中的的效果观察.docVIP

推拿联合常规护理在小儿腹泻治疗中的的效果观察 　　摘要：目的 对推拿与常规护理联合在小儿腹泻治疗中的运用情况进行探析。方法 按就诊前后顺序，将我院于2015年2月～2016年2月所接收的90例小儿腹泻患者分成实验组与常规组，常规组采取常规护理措施，在此基础之上，实验组再予以推拿治疗。对两组患儿的临床疗效进行观察。结果 实验组患儿的总有效率（97.8%）比常规组患儿（82.2%）高，差异明显（P0.05）；就止泻时间与退热时间而言，实验组优于常规组，差异有统计学意义（P0.05）。结论 在常规护理的基础之上，对小儿腹泻患者实施推拿治疗，疗效明显，且可有效改善患者的临床症状。 　　关键词：小儿腹泻；推拿；常规护理 　　腹泻属于儿科常见疾病中的一种，一旦小儿患病，将出现腹泻、呕吐以及发热等症状，情节严重者甚至可能引起脱水、水电解质代谢失衡，进而威胁到患儿的身体健康[1]。笔者对45例小儿腹泻患者采取常规护理联合推拿治疗，取得了比较好的效果。 　　1 资料与方法 　　1.1一般资料 抽取2015年2月～2016年2月本院所接收的90例小儿腹泻患者作为观察对象，所有患儿均符合“儿科 学”[2]中关于腹泻疾病的诊断标准，确诊为小儿腹泻。按就诊前后顺序，将所有患儿平均分成两组，分别是常规组和实验组。实验组45例，男26例，女19例；年龄6个月～4岁，平均年龄为（2.9±0.7）岁；病程3～9 d，平均病程为（5.4±0.3）d。常规组45例，男25例，女20例；年龄4个月～5岁，平均年龄为（3.1±0.6）岁；病程4～8 d，平均病程为（5.7±0.4）d。两组患儿一般资料差异无统计学意义（P0.05），有可比性。 　　1.2方法 对全部患儿均予以常规对症治疗，即补液、纠正酸中毒、改善脱水症状，同时对其饮食加以调整[3]。随后，对常规组患者采取常规护理干预措施，即①护理人员应向患儿家属说明有关小儿腹泻疾病的知识，以消除其不安、紧张等心理，从而取得家属的配合。②在疾病治疗过程中，护理人员应向家属说明患儿科学饮食的重要性；对腹泻患儿，应食用一些清淡且容易消化的食物，禁止进食辛辣、油腻的食物，且应坚持少量多餐，避免暴饮暴食。③护理人员应密切关注患儿大小便，注意其排便的次数及其性状。另外，护理人员还应定时测量患儿的体温，且注意其饮水状况。④排便后应注意臀部的清洁，避免红臀的发生。 　　在上述前提下，对实验组患儿予以推拿治疗，针对不同原因所导致的腹泻，采取不同的推拿疗法。因风寒所致腹泻：揉外劳宫、补脾经、运内八卦，每处各200次，补大肠，次数约100次，且进行五分钟的摩腹操作。因伤食所致腹泻：清大肠、清胃镜、运内八卦，次数约200次，100次清板门，并做五分钟的摩腹操作。因湿热所致腹泻：清大肠、补脾经，且推六腑，次数各200次，对患儿进行五分钟摩腹，随后进行100次的推下七节骨。针对腹部疼痛者，增加5次拿肚角、100次揉一窝风；针对发热者，再增加100次的推脊操作。因脾虚所致腹泻：为患者做20～200次的补大肠、补脾经操作，并做100次的推上七节骨，再捏脊3～5次。 　　1.3疗效判定标准[4] 经72 h的治疗与护理后，患儿的临床症状如腹泻、发热等症状完全或基本消退，大便次数显著下降，大便成形，且质地粘稠，小便增加，为显效；经72 h的治疗与护理，患儿的临床症状如腹泻、发热等症状有所改善，大便次数较干预前少，大便性状有所好转，为有效；经72 h的治疗与护理，患儿的临床症状如腹泻、发热等症状并未好转，且大便次数及性状并未改变，为无效。总有效率是显效率与有效率之和。 　　1.4观察指标 对两组患儿的止泻时间、退热时间进行观察与记录，并进行组间比较。 　　1.5统计学分析 利用SPSS 16.0统计学软件对本研究所的数据展开分析，以（%）表示计数资料，χ2检验；以（x±s）表示计量资料，t检验。若P0.05，意味着差异具备统计学意义。 　　2 结果 　　2.1两组患儿的护理效果比较 实验组中患儿显效、有效、无效的例数分别是25例、19例、1例，其总有效率等于97.8%%（44/45）；常规组中患儿显效、有效、无效的例数分别是18例、19例、8例，其总有效率等于82.2%（37/45）。两组患者的总有效率相对比，差异明显，有统计学意义（P0.05）。 　　2.2两组患儿止泻时间与退热时间比较 实验组患儿的止泻时间为（2.7±0.4）d，退热时间为（1.2±0.3）d；而常规组分别为（3.7±0.8）d、（3.4±0.6）d。组间止泻时间、退热时间相对比，差异有统计学意义（P0.05）。 　　3 讨论 　　相较于成人而言，小儿的胃肠道发育尚未成熟，酶活性比较弱，但是，小儿又有较高的营养需求，这无疑加剧了肠道的负担；再者，