混合运算整理和复习.docVIP

第5课时 教学 环节 教师指导要点 学生学习活动 问题反思 学习 引入 整理混合运算的顺序 幻灯片出示： 1、说出各题的运算顺序，再计算。 2、给这些算式分分类，说说每类混合运算的顺序是什么？ 3、组织交流，见幻灯片第三张。 学生在学习单上画出先算的什么？再在学习单上用脱式计算出来。 学生在学习单上标号分类 自由举手发言，交流 复习计算顺序并读一读。 自主 学习 对比练习，巩固混合运算的顺序 1、比较上下两题的运算顺序和计算结果。 2、说说你的发现，小括号起了什么作用？ 复习列综合算式解决问题 （1）、 以学习指南的形式出示以下问题： 学习指南： 1、你知道了什么？ 2、选择一个你喜欢的问题，列个综合算式表示你的思路。 3、解答正确吗？ （2） （3） 学生先观察，每竖两个算式有什么异同。 画出先算的部分，再计算出结果。 （3）学生交流。 学生看图观察，获取数学信息。后面看不清电视的可以看书上57页。 选择一个问题写出来。 列综合算式表示自己的思路。 如何计算自己的综合算式呢？ 检查下自己的解决是否正确。 学生读题，独立完成 列出综合算式 学生自由交流 自己独立完成，列出综合算式 学生自由交流 应用 拓展 出示练习卡 1、对比上下两题的异同，算一算。 组织全班交流。 组织全班交流订正 五、拓展提高 练习卡为数学书练习十三第1题，就在书上做。 先观察，再画出先算什么。 认真计算，算后比较上下两题的结果，说说自己发现什么？ 交流自己的发现？ 认真读题 画出数学信息和问题 想一想该怎么做 用综合算式表现自己的想法 按上题方法，自己独立完成。 自由举手交流 学有余力的学生解决问题 学习卡 下面各题先算什么，请画上横线，并认真做一做。 做好后，请把这几题标上序号并分类： 类： 怎么计算： 类： 怎么计算： （3）类： 怎么计算：