教研教改活动记录.docVIP

李庄小学课改活动记录表 科 目 数学 年级 六 周次 日期 2012、10、12 参 加 人 杨良玉 秦卫平 申俊丰 王月琴 发言人 申俊丰 教研主要内容记录 、 学习内 容 、 教研决议 、 建议等 一、杨良玉讲解组合图形的面积 二、 全教师进行评课 杨良玉对组合图形的面积讲解目标设计的意图 1、依托具体情境的素材，鼓励学生在观察、思考、讨论和交流中，体会在生活中存在着大量互相依赖的变量。 2、两种变量可以用表格、关系式、图像等方式呈现，能根据所呈现的形式尝试用自己的语言描述两种变量之间的变化，同时渗透函数思想。 三、探讨设计思路 1通过主题图中呈现的正方形的周长与边长、面积与边长的变化关系。通过表格、图像、表达式的比较，使学生体会到它们的变化无穷，为下面的学习奠定基础。 2、注重学习过程中给学生充分思考、交流的时间，在独立思考观察 中引导学生学习组合图形的面积。 3、借助图形直观、动态地体现了的量的变化过程。 4、总结过失 。 李庄小学课改活动记录表 科 目 数学 年级 六 周次 1 日期 2012、11、13 参 加 人 全体数学教师 中心发言人 杨良玉 课改内容记录 、 一、讲解数学广角 二、 全教师进行评课 杨良玉对对数学广角说明设计思路 1、依托具体情境的素材，鼓励学生在观察、思考、讨论和交流中，体会在生活中存在着大量互相依赖的变量。 2、可以用表格、关系式、图像等方式呈现，能根据所呈现的形式尝试用自己的语言描述各种方法之间的变化过程和思路。 三、全体教师给予评价 1通过主题图中呈现的正方形的周长与边长、面积与边长的变化关系。通过表格、图像、表达式的比较，使学生体会到它们的变化无穷，为下面的学习奠定基础。 2、注重学习过程中给学生充分思考、交流的时间，在独立思考观察 中引导学生学习组合图形的面积。 3、借助图形直观、动态地体现了的量的变化过程。 四、总结过失，继续努力 李庄小学课改记录表 教研组长：秦卫平 科 目 数学 年级 六 周次 4 日期 2012、9、20 参 加 人 全体数学教师 中心发言人 杨良玉 教研主要内容记录 、 学习内 容 、 教研决议 、 建议等 一、杨良玉讲解组合图形的面积 二、 全教师进行评课 杨良玉对组合图形的面积讲解目标设计的意图 1、依托具体情境的素材，鼓励学生在观察、思考、讨论和交流中，体会在生活中存在着大量互相依赖的变量。 2、两种变量可以用表格、关系式、图像等方式呈现，能根据所呈现的形式尝试用自己的语言描述两种变量之间的变化，同时渗透函数思想。 三、探讨设计思路 1通过主题图中呈现的正方形的周长与边长、面积与边长的变化关系。通过表格、图像、表达式的比较，使学生体会到它们的变化无穷，为下面的学习奠定基础。 2、注重学习过程中给学生充分思考、交流的时间，在独立思考观察 中引导学生学习组合图形的面积。 3、借助图形直观、动态地体现了的量的变化过程。 4、总结过失 李庄小学活动记录表 科 目 语文 年级 全 周次 3 日期 2012、9、26 参 加 人 全体语文教师 中心发言人 陈全明 教研主要内容记录 、 学习内 容 、 教研决议 、 建议等 总结第一、二单元教学情况。 综合各班情况，总结考查中学生掌握比较好的知识点。 对学生在考查中反映出来的问题，查找原因，对症下药。 根据学生的问题，调整自己的教学方式，改变学生的学习方式，争取下一阶段有所改善。 反馈家长会有关语文教学的信息： 其他一些相关的信息。 李庄小学教研活动记录表 科 目 数学 年级 六 周次 7 日期 2012、4、10 参 加 人 全体老师 中心发言人 申俊丰 课改内容记录 、 学习内 容 、 课改 建议等 一、全组老师观摩申俊丰轮流课——《比例尺》 二、杨良玉主持大家对申俊丰执教《比例尺》轮流课进行交流与评议。通过交流与沟通，大家对《比例尺》中师生教与方式、教学设计、课堂生成等方面进行热议，以达到教学相长，共同进行的研讨目的。 ★教学目标： 1、在具体的情境中，回顾与整理小学阶段所学习的数，沟通各种数之间