20131115中国现代文学教学大纲.doc

中国现代文学概论课程教学大纲 编写人：梁朝霞 审核人：王群 一、课程基本信息 开课单位：文学院 适用专业： 新闻学 汉语言文学 汉语国际教育 课程名称：中国现代文学概论 课程代码：063012 课程类型：专业基础技能课 学分：4 总学时：68 理论学时：68 实验（上机）学时： 0 考核方式：考试 先修课程：无 后续课程：无 二、课程简介 （一）课程性质和任务 本课程是一门研究“五四”以来中国现代文学发展历史的学科，也是新闻学专业本科必修的基础课。本课程要求学生全面系统了解“五四”文学革命以来的文学思潮、文学运动、文学批评和文学创作发展基本概况以及中国现代文学的主要成就和经验教训，培养提高学生鉴赏研究文学现象和作家作品的素养和能力，提高对经典作品的鉴赏、评价及感悟能力，力求使学生逐渐形成文学史的眼光，从而提高学生的基本人文素质，所以应该思想治史。 （二）课程目标（学生在知识和能力方面应达到的目标要求） 1、使学生热爱中国现代文学，培养学生对中国现代文化传统的自豪感与理性分析能力，为学生创造中国当代文化打下基础。 2、使学生掌握中国现代文学的基本知识与发展规律，熟悉中国现代文学运动、思潮、流派的历史过程及特点。 3、指导学生阅读中国现代文学作家作品，培养学生对文本的艺术感悟能力与理论分析能力。 4、培养学生初步的文学史研究能力，学会搜集史料，分析文本，写作科研论文。 三、教学内容及要求 第一章 文学思潮与运动（3学时） 教学要点： 第1节 文学革命的发生与发展（1学时） 第2节 外国文艺思潮的涌入和新文学社团的兴起（1学时） 第3节 胡适、周作人与新文学初期理论建设（0.5学时） 第4节 文学创作潮流与趋向（0.5学时） 教学重点：文学革命 教学难点：过激主义、文化守成 教学要求：了解文学革命的发生与发展，外国文艺思潮的涌入和新文学社团的兴起，理解胡适、周作人与新文学初期理论建设，文学创作潮流与趋向。 教学方法：以课堂讲授为主，辅以必要的讨论、答问。 作业：1、文学革命的功绩与局限 2、第一个十年文学创作的整体特色 第二章 鲁迅（一）（3学时） 教学要点： 第1节 《呐喊》与《彷徨》（1学时） 第2节 说不尽的阿Q（1学时） 第3节 《野草》与《朝花夕拾》（1学时） 教学重点：《呐喊》《彷徨》的思想内容与艺术风格 教学难点：《野草》的思想与艺术 教学要求：了解《呐喊》与《彷徨》的艺术风格和思想内容，掌握《呐喊》《彷徨》的现实主义风格与悲喜交融的审美风格。 教学方法：以课堂讲授为主，辅以必要的讨论、答问。 作业：1、《呐喊》《彷徨》的思想特色 2、《呐喊》《彷徨》的形式特色 3、《呐喊》《彷徨》的现实主义风格与悲喜交融的审美风格 4、《野草》的思想特色与艺术风格 第三章 小说（一）（3学时） 教学要点： 第1节 五四小说取得文学的正宗地位（1学时） 第2节 从问题小说到人生派写实小说（1学时） 第3节 自叙传抒情小说与其他主观型叙述小说（1学时） 教学重点：叶圣陶的小说、郁达夫的小说 教学难点：叶圣陶与郁达夫的创作方法 教学要求：了解五四小说取得文学的正宗地位，掌握叶圣陶与郁达夫的创作方法和艺术风格。 教学方法：以课堂讲授为主，辅以必要的讨论、答问。 作业：1、五四乡土文学的文学史地位 2、叶圣陶小说的现实主义特色 3、郁达夫小说的浪漫主义风格 第四章 通俗小说（一）（3学时） 教学要点： 第1节 民国旧派小说（1学时） 第2节 新文学迫使旧派向“俗”定位 （2学时） 教学重点：叶圣陶的小说、郁达夫的小说 教学难点：叶圣陶与郁达夫的创作方法 教学要求：了解民国旧派小说、新文学迫使旧派向“俗”定位，掌握鸳鸯蝴蝶派、《玉梨魂》、《广陵潮》、《春明外史》、《江湖奇侠传》、霍桑系列。 教学方法：以课堂讲授为主，辅以必要的讨论、答问。 作业：1、通俗文学的定义 2、鸳鸯蝴蝶派的历史变迁 3、通俗文学的题材类型及代表作 第五章 郭沫若（3学时） 教学要点： 第1节 《女神》的自我抒情主人公形象（1学时） 第2节 《女神》的艺术想象力、形象特质与形式（1学时） 第3节 从《星空》、《瓶》到《前茅》与《恢复》（0.5学时） 第4节 以《屈原》为代表的历史题材的剧作（0.5学时） 教学重点：《女神》 教学难点：自由体诗的历史成就与局限、泛神论对《女神》的影响。 教学要求：了解《女神》、泛神论、自由体诗、两个时