11.我的叔叔于勒学案.docVIP

《我的叔叔于勒》学案 学习内容： 学习目标：1．人物剖析。 ? 2．主题把握。 ? 3．理解各种角色在小说中的作用。1．给加字注音。 2．找出并改正下列词语中有错别字狼狈不??? 与日增??? 呕心血????莫其妙慷慨大方十拿九稳???? 相提并论本文选自_________国家著名文学家_________的短篇小说集《?????????? 》，还有另外两位短篇小说巨匠是_________和___________。《我的叔叔于勒》这篇小说以______________为线索展开故事情节，表现了以菲利普一家为代表的小人物的生活的辛酸4．指出下列句子所运用的修辞手法。 在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。（） 这封信成了我们家里的福音书。（ ） 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（ ） 我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（ ） 指出下列各句运用的描写手法。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（ ） 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（ ） 母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”（） 他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（ ） 自主 合作探究???? 哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上行驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。 ?????????? ……??????? ??? （对于吃牡蛎）母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。” ?????????? …… ??? 母亲站起来去找她的两个女儿。我也端详了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。 ??????????? ……?????? ??? 船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱，他叫于勒???? 姓达尔芒司，也不知道还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！” ??????????? …… ??? 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” ??? 他回答道：“两法郎50生丁。” ??? 我把五法郎的银币给了他，他找了钱。 ??? 我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手，我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这就是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” ??? 我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” ??? 等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了? 3个法郎？这是不可能的。” ??? 我说：“我给了他10个铜子的小费。” ??? 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 ????? 后来大家都不再说话。 ????? 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 ????? 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 6.“我心里默念道：‘这就是我的叔叔…’”中，“心里默念”为什么不能改成“叫出声来” ???? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 作者在小说结构上安排了旅行这一转笔。对此作用分析不正确的一项是（ ） A使情节发展舒缓下来。B使情节发展有所起伏。 C为后面遇见于勒的情景作铺垫。 D为便于插入景物描写以丰富表达方式。 虽然于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”，但如果偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请选择一种最有可能出现的场面，并从选文中找出选择的依据（） A于勒想相认，菲利普夫妇也想相认。B于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认。 C于勒不想相认，菲利普夫妇想相认。D于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认。 这样选择的依据：在给于勒10个铜子小费这件事上，“我”和“母亲”有不同的表现，试作简要评论。文中有一处细节描写，“父亲指着女婿对她使了个眼色。”请你设想当时“父亲”会有怎样的心理活动，试用“父亲”的口吻把它写出来。 ?????????????????