安全课程及其教学策略__山西晋中__2013.11.pptVIP

活动设计13 故事会：我的游泳故事与心得 核心提示 ● 不到未正规开放的场所游泳（陌生水域）。 ● 不做准备活动不下水（疲劳、义气）。 ● 要呼救救人，但不能盲目下水。 * 活动设计14 模拟表演： 被宠（动）物咬伤之后 我国狂犬病发病人数全球第二。2004-2006年狂犬病死亡8403例，占同期各种传染病病死数的30.1%。 核心提示 ● 狂犬病可防而不可治。 ● 并非“狂犬”才会传染狂犬病毒 ● 被动物抓伤咬伤要进行专业救治，及时注射防病疫苗 。 * 与动物相处的提示： ● 宠物也伤人 ● 不要激怒动物 避免挑逗、刺激处于哺乳期或正在吃东西的动物，尤其是春夏季节。 * 活动设计15 连续暴雨，不能呆在山脚下或者地势低洼地带。 暴雨容易引发山洪，这些地方会比较危险。 不在山洪和泥石流多发季节去旅游。 核心提示： 当洪水冲来之时，抓住桌凳（树木）不放手。 * 活动设计16 模拟表演： 如果遭遇绑匪 ● 被绑架后不作无谓的挣扎、反抗 ● 少吃或者不吃绑架者拿来的食物 * 活动设计17 模拟表演：火场逃生 核心提示 ● 火场逃生不能慌不择路。 丧身烈火、烟雾窒息、盲目逃生致死者的比例是1：4：5。 ● 床底、衣橱、阁楼等处不是安全藏身处。 既不能避火又不易被救援人员发现。 * 火场脱险 应该这样做 ——判断﹒行动 灭火与报警？---眼见火源； 逃与避？跳？ 沿安全通道“逃” 湿巾捂鼻、俯身行进、 安全通道或逆风、湿毯披身 躲“避”待援 卫生间、呼救、湿布被堵门 “有条件的跳” 低层、结绳滑下 * 防患于未“燃” 消灭小隐患 实践演练: 怎样使用灭火器 * 技能训练：黄金 8 分钟 活动设计18 * 五、班级安全教育活动的  安全管理 防范显性事故隐患 关照隐性内心感受 陌生人入室抢劫、性骚扰、诈骗、绑架、暴力等恶性事件会对学生产生一定的心理压力，在活动中应适时引导学生“关注人间的真诚与关爱”，使之意识到这些事件的小概率实事。 * 教育活动有着自身的特点与规律，把握中小学生安全教育目标，挖掘学校潜在教育资源，摸索行之有效的活动策略，才能使中小学生享受到高品质的安全教育。 * 守护生命的精彩 让我们一起努力！ 联系地址：深圳市宝安中学科研处（518101） 电话传真：0755 * * 的 * * 纲目 知识要点与内容标准 卫 生 安 全 事 件 中 的 应 急 宠物咬伤 1.知道狂犬病的致命性与感染途径； 2.知道避免宠物伤害的注意事项； 3.知道被宠物抓伤、咬伤后的应急方法。 传染病疫情 1.知道防控传染病的关键环节； 2.知道常见病原体的消杀方法； 3.增强卫生习惯的养成意识。 毒品 1.知道毒品对个人和社会的危害； 2.知道吸毒违法； 3.增强自觉远离毒品的意识。 艾滋病 1.知道艾滋病与艾滋病病毒； 2.知道艾滋病病毒的三种传播途径； 3.初步掌握防御艾滋病的方法； 4.初步形成对艾滋病患者和病毒携带者的正确态度 * 三、班级安全教育活动设计 根据：本班学生可能面临的安全隐患； 教师本人当前及今后可利用的教育资源。 确定：当前主题活动的设计方案； 今后每学期安全教育活动的各主题内容。 * 班级安全教育活动设计的策略 之一：关注学生的视角 之二：提供多元才智的展示机会 之三：切实把握重点要求 重要主题的重难点知识培训 * 班机活动设计策略之一： 关注学生的视角 ● 更真切地了解不同性别、个性、身体、家庭、种族等状况下学生的安全处境。 ● 扩大安全教育活动资源利用空间。 基于学生真实需要的教育活动设计才会有效。 * 活动设计1 学生的视角：绘制学校不安全地图 （上下学路上的不安全地图） 在考虑性别、个性基础上，分配5-6名学生组成一个小组； 为每组分发一份注明