综合复习一：使用幻灯片.docVIP

保康县中等职业技术学校 《PowerPoint 2010》导学案 授课人：王官权 课题 综合复习一：使用幻灯片 课型 复习课 课时 1课时 学习目标 知识与技能: 1、熟练掌握幻灯片的各项操作。 2、熟练掌握文本的输入、编辑、设置。 　　　　　 　3、熟练使用项目符号与编号。 过程与方法：首先展示“综合训练”效果图；然后让学生对幻灯片的操作、文本的编辑与设置、项目符号与编号的使用进行自主研修，最后通过示范引领、动手操作、互助共长等环节突出重点、突破难点。 情感态度与价值观：通过自主研修培养学生独立思考、刻苦钻研的能力；通过示范引领、动手操作、互助共长等方法培养学生学习PowerPoint的兴趣。 重点 幻灯片的各项操作、文本的输入、编辑、设置。 难点 使用项目符号与编号。 项目导入 介绍本节课操作的项目，考点要求，在等级考试中的地位。 展示“吸烟有害健康”和“网站优化推广方案”效果图（案例一和案例二）。 布置本节课自主研修的具体任务。 5分钟 自主研修 如何使用占位符和文本框输入文本？ 如何添加、更改、选择、复制、删除、调整幻灯片？ 如何编辑文本？ 如何设置文本的字符格式和段落格式？ 如何使用项目符号和编号？ 教师巡回观察学生自主研修的效果，发现问题，个别指导。 10分钟 示范引领 若有学生完成了旅行社宣传册幻灯片的制作，找1～3名有代表性学生进行示范引领；若无，则教师进行示范引领。 在示范引领过程中突出重点、突破难点。 幻灯片的各项操作。 文本的输入、编辑、设置 项目符号与编号的使用 10分钟 动手操作 根据教师或学生的示范，完成综合训练题中各幻灯片的制作。 发挥自己的想象，制作出个性化的幻灯片，要求具有效果图中的文本和图片。 教师巡回检查，发现问题，及时纠正。 15分钟 互助共长 小组间相互欣赏其他同学的作品。 借鉴做的较好的作品，修改自己的作品，达到互助共长的目的。 总结：肯定成功的方面，表扬做得好的小组或个人；指出存在问题，对表现不好的小组或个人提出批评。 5分钟