第3节第1课时小数点移动.pptxVIP

作业设计四年级数学·下 新课标[人]第4单元小数的意义和性质3 小数点移动引起小数大小的变化第1课时 小数点移动复习准备学习新知随堂练习复 习 准 备0.4米=(　)分米40.06米=(　)毫米604分米=(　)厘米=(　)毫米404000.6米=(　)厘米=(　)毫米606001米=(　)分米=(　)厘米=( )毫米101001000返回目录学 习 新 知小数点小数中最重要的符号是什么?下面是三位同学的身高。请大家看一看,这些数据对不对?A同学:14.5米,B同学:1.38米,C同学:0.14米A同学的身高不对。14.5米比房子还高。B同学的身高是对的。C同学的身高不对。0.14米和我手差不多一样长。两个错的数据错在哪里?小数点写错了位置。小数点的位置影响了小数的大小。例1在刚才的故事中,你发现了什么数学问题?金箍棒越变越长,数越变越大。小数点的位置有什么变化?小数点向右移动了。小数点向右移动,小数扩大,扩大的规律是什么?从上往下观察0.009米=9毫米0.09米=90毫米0.9米=900毫米9米=9000毫米小数点向右移动一位，原数就扩大到原数的10倍；移动两位，原数就扩大到原数的100倍；移动三位，原数就扩大到原数的1000倍；‥‥‥小数点向右移动一位，原数就扩大到原数的10倍；移动两位，原数就扩大到原数的100倍；移动三位，原数就扩大到原数的1000倍；‥‥‥移动四位，原数就扩大到原数的10000倍；移动五位，原数就扩大到原数的100000倍；移动六位，原数就扩大到原数的1000000倍；‥‥‥练一练下面的数,去掉小数点,各扩大到原数的多少倍?0.3　0.25　0.006　3.28　10.0090.3去掉小数点，扩大到原数的10倍。0.25去掉小数点，扩大到原数的100倍。0.006去掉小数点，扩大到原数的1000倍。3.28去掉小数点，扩大到原数的100倍。10.009去掉小数点，扩大到原数的1000倍。猜测 验证小数点向左移动是否会引起小数的变化,又会按什么规律来变化?11移动一位，新数就缩小到原数的 ；移动两位，新数就缩小到原数的 ；移动三位，新数就缩小到原数的 ；1010010000.009米=9毫米0.09米=90毫米0.9米=900毫米9米=9000毫米小数点向左‥‥‥111111移动一位，新数就缩小到原数的 ；移动两位，新数就缩小到原数的 ；移动四位，新数就缩小到原数的；移动三位，新数就缩小到原数的 ；移动六位，新数就缩小到原数的；移动五位，新数就缩小到原数的；101001000001000010000001000小数点向左‥‥‥‥‥‥1巩 固 练 习(1)将5.13去掉小数点后,这个数就(　)到原来的(　)。扩大100倍(2)将0.53变成0.0053,就是把原数( 　 　)到原来的( 　)。缩小1100（1）把0.07分别扩大到它的10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 例2找到相关的数学信息,列出算式。0.07×10= 0.70.07×100= 70.070×1000= 70观察三个算式,你能发现什么?把0.07扩大到它的10倍，就是把它乘以10‥‥‥0.07×10= 0.70.07×100= 70.070×1000= 70数的扩大一个数扩大10倍，就是把小数点向右移动一位 ；一个数扩大100倍，就是把小数点向右移动两位；一个数扩大1000倍，就是把小数点向右移动三位；‥‥‥把0.07扩大到它的10倍，就是把它乘以10‥‥‥0.07×10= 0.70.07×100= 70.070×1000= 70数的扩大一个小数扩大到它的10倍,100倍,1000倍……小数点分别向右移动一位、两位、三位……数位不够时补“0”占位。111111101000100010100100例2（2）把3.2分别缩小到它的， ，，各是多少？(1)提示。①小组合作,自主探究。②列出式子,先猜一下结果。③想一想:一个小数缩小到它的 , , ,它的小数点怎样移动?用一句话将你的发现概括出来。(2)在小组内把自己的发现说一说。1 把3.2缩小到原来的 ，就是把它除以10。10‥‥‥3.2÷10= 0.320.3.2÷100 = 0.0320.0= 0.00320.00 3.2÷1000 数的缩小111一个小数缩小到它的 , , ……101001000小数点向左移动一位、两位、三位……数位不够时补“0”占位。小数乘或除以10,100,1000……可以像整数一样在后面添上“0”或去掉“0”吗?为什么? 不能,因为根据小数的性质,小数末尾添上“0”或去