第4节《噪声》学案教科版.docVIP

第三章 声现象 第4节 噪声 学习导航 重点：1、知道噪声的含义、来源与危害 2、知道控制噪声的途径 难点：经历控制噪声各项措施过程，知道环保的重要意义 考点：正确理解噪声；控制噪声的方法；环境保护的意识 知识点分析 一、噪声及其来源 1、噪声的定义： ①从物理学的角度看：发声体 振动时发出的声音称为噪声。 ②从环境保护角度看：一切干扰人们 、 和 的声音都是噪声。 2、噪声的来源：工地机器的轰鸣声、交通运输工具发出的声音、娱乐场所的声音等等。 例1：关于乐音和噪音，下列说法中正确的是（ ） A、从物理学角度看，乐音不会成为噪声 B、从环保角度看，乐音有可能成为噪音 C、乐音是乐器发出的，噪声是机器发出的 D、乐音能够使人心情舒畅，噪音使人烦躁 方法总结：乐音与噪声有两种不同角度的定义，注意从语境中的描述进行鉴别。噪声还跟声音的大小和人为因素有关，甚至还和听到声音的人心情有一定关系。故而，凡是不愿听的声音都是噪声 例2：从波形上看，下列哪个是噪声的波形图（ ） 方法总结：注意从图形中总结出规律性的信息。 二、噪声的大小及危害 1、分贝：符号 。它是 的单位，表示 等级。 2、噪声的危害： ①噪声对人的心理危害：使人烦躁、精神不集中、影响工作效率、甚至使人精神失常 ②噪声对人的生理危害：短时间的强噪声，能使人的听力变迟钝、头痛、记忆力衰退等神经衰弱症状；长时间暴露在强噪声环境下，会造成永久性耳聋。长期受噪声的影响，能引起头昏、消化不良、高血压和心脏病等，甚至休克和死亡。 ③噪声引起的物理破坏作用：高强度的噪声能损坏建筑物或其它设备。如：突然暴露在高强度的噪声中，噪声会击穿人的耳膜。 3、噪声等级的划分： ①人刚能听到的最微弱的声音是 。也就是人的听觉下限。 ②为了保护听力，声音不能超过 。 ③为了保证工作和学习，声音不能超过 。 ④为了保证休息和睡眠，声音不能超过 例1：对“0dB”的理解中，下列正确的是（ ） A、0dB说明物体不振动 B、0dB是人耳能听到的最弱音 C、0dB说明物体振动频率低于20Hz D、说明频率高于20000Hz 方法总结：分贝是划分声音强弱的等级，与响度有关，与音调即频率无关。 例2：一般人的理想声音环境是（ ） A、无声的世界 B、30～40dB的安静环境 C、80～90dB的热闹环境 D、100dB以上的环境 三、控制噪声 例1：所谓无声手枪，并不是无声，而是产生的声音在 减弱了。 例2：为了防止噪声，下列做法分别采用的什么途径控制噪声的，答案写在横线上。 A、将市区的工厂迁往郊外。 B、市区里严禁车辆鸣笛。 C、种草植树，搞好城区绿化。 D、打雷时，用手捂住耳朵。 方法总结：从人听取声音的过程体会控制噪声的途径是解题关键。 典例剖析 例1：如右所示两幅图中，属于噪声的是 ，属于乐音的是 。你判断的依据是 。 例2：灰太狼一天没事做，想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能。它除了有这三种待测材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。适合作声源的是 。它将声源放入鞋盒内，在四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最合适的是（ ） A、让人站在距离鞋盒一定距离处，比较所听到的声音的响度。 B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不到声音为止，比较距离鞋盒的远近。 通过实验得到的现象记录如下表所示，则待测三种材料的隔音性能由好到差的顺序是 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 距离 较长 长 短 响度 较响 响 弱 课堂小结 概念规律 关键词 噪声 物理角度： 环保角度、物理角度 环保角度： 来源：工业噪声、交通噪声、生活噪声、施工噪声 影响人们工作生活 危害：心理危害、生理危害、物理危害 影响动植物健康 控制： 消、吸、隔 课后练习 1、北京市主要街道口装有噪声设备监测