设计素描大纲.docVIP

《设计素描》教学大纲 课程名称：设计素描 课程编号：053014 开课学期：第七学期 总 学 时：72 学 分： 课程性质、教学目的与要求： 课程性质：该课程为设计专业必修课。该课程是针对设计专业而开放的，其任务是解决学生的造型能力和创造能力。 教学目的：通过设计素描的教学：一方面，为学生将来从事设计工作打下必需的造型基础；另一方面，培养和提高学生的创造性，综合思维能力和综合表现能力。 教学要求：1：要求学生进行造型能力的严格训练，对物象结构反复理解，认真推敲。 2：在理解的基础上，积极引导和鼓励学生创新。在创意素描教学中，要求学生必须创新，严格杜绝抄袭他人创意。3：学生以实践为主，理论讲授和个别指导，讲评，示范等相结合，培养学生的创新能力。 教学内容： 课 题：设计素描概述 教学重点：了解设计素描的发展与产生 教学难点：理解设计素描的概念 教学内容：第一章 设计素描概述 第一节 设计素描的概念 第二节 设计素描的形式与发展 课 题：结构形态造型 第一节 结构特点的体现 教学重点：了解结构的类型：即框架型、体量型。 教学难点：运用“结构线”认识万物的形态结构 第二节 结构形态的表现要素 教学重点：运用线的轻重、虚实表现内外结构。。 教学难点：掌握多物体的主次内外结构线的关系 第三节 构图的处理 教学重点：了解各构图对观众的产生的视觉效果。 教学难点：采用不同形式练习各构图形式。 第四节 透视 教学重点：了解各透视的规律 教学难点：灵活运用各透视规律实际图象中的变化。 第五节 基本画法 教学重点：找出各物的基本比例，运用透视原理表现出物象整体与各局部的形体结构、形体透视。 教学难点：内外、主次结构线特别注意轻重缓急的变化处理。 课 题：明暗形态造型 教学重点：掌握明暗造型的表现步骤，做到改变对象意在笔先，设计画面，经营构图，找准轮廓，运用明暗刻画对象整理画面，完成作业。 教学难点：找准物象的比例关系即 关系、位置关系、明暗 关系。 教学内容：第三章 明暗形态造型 课 题：精细特写造型 教学重点：掌握各物体的外部材质肌理特征 教学难点：比较各物象在写生过程中的手法。 教学内容：第四章 精细特写造型 课 题：创意形态的造型 教学重点：打开学生的联想思维； 教学难点：形态拟合化的表现主题 教学内容：第五章 创意形态的造型 教学要求 ：素质的培养，即要多观查、体验、多表情、多想象、多尝试、多与设计结合，多联想、自由想象、逆向思维想象 学时分配： 章节内容 理论学时 实践学时 总学时 第一章 设计素描概述 2 2 第二章 结构形态造型 4 8 12 第三章 明暗形态造型 2 10 12 第四章 精细特写造型 3 8 11 第五章 创意形态的造型 5 30 35 总 计 16 56 72 实验： 设计素描是现代设计前沿基础课程，是造型表现能力和创意思维能力的基本训练方法。通过个种题目的训练，尽力打开学生的意象思维，与设计接轨。 序号　　　　　　　　　实验、实训项目名称　　　　　类型　　　　　学时 1 结构形态造型 创意设计 10 2 明暗形态造型 创意设计 10 3 精细特写造型 创意设计 10 4 创意形态的造型 创意设计 26 实验一 本课程具体的目的要求在于使较为系统地了解客观造型的基础知识与基本技法，并进一步认知造型作为独立的艺术元素存在的本质特性。着重掌握形体的结构与空间构成。理解形态的发生与变化的特质，并结合设计艺术的目标，制定对基础造型的训练，打下坚实的造型基本功，为艺术设计的创造提供必要的前提教学1：理论与实践相结合的原则，激励学生勇于创新。　2：讲授、座谈、讨论及随堂讲解等形式教学。 主要参考书：《设计素描》，冯峰、卢麃麃编著，岭南美术出版社 《现代西方素描鉴赏与研究》周至禹 《美国现代西方教程》 Kobert Bererly Hale著