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準老師-如何準備教師檢定？ 李琤雯 西屯四季藝術幼兒園教師 102.09.16 自我分析 SWOT(優劣) ※請實習老師準備一張A4一半 的空白紙寫下自己科目的優 劣勢。 目錄 ※考試科目 ※考試內容 ※通過標準 ※時間安排 ※準備方向 ※考試資源 考試科目 (1)國文100分鐘 (2)教育原理與制度80分鐘 (3)幼兒發展與輔導80分鐘 (4)幼稚園課程與教學80分鐘 考試內容 (1)字形、字音、字義 (2)詞彙、成語 (3)文法與修辭 (4)篇章結構 (5)風格欣賞 (6)內容意旨 (7)國學常識與應用文 (8)綜合 考試內容 (1)教育哲學 (2)教育社會學 (3)教育心理學 (4)教育制度 強調知德合一，重視性沉思，創用產婆術，主張啟發教學的學者是？ (A)蘇格拉底 (B)柏拉圖 (C)亞里斯多德 (D)杜威 有人認為學校教育的過程，是優勢階級巧妙地「再製」既存社會階層不平等歷程。這種說法是屬於下列理論或學派的主張？ (A)結構功能論 (B)衝突理論 (C)系統理論 (D)交換理論 考試內容 (1)生理發展 (2)認知與語言發展 (3)社會、人格、情緒與道德發展 (4)保育 (5)輔導 請問幼兒大約在幾歲時，能在成人的指導下進行基本的前滾翻？ (A)1~2歲 (B)3~4歲 (C)5~6歲 (D)7~8歲 幼兒常喜歡將自己打扮成蝙蝠俠、超人、小飛俠等來幫助弱小的人，這是屬於哪一種防衛方式？ (A)認同作用 (B)補償作用 (C)投射化作用 (D)合理化作用 考試內容 (1)幼兒教育課程理論 (2)課程設計 (3)教材教法 (4)教學環境規劃 (5)教學評量 【教材教法】 ◎河濱街模式 ◎卡蜜-迪汎思課程模式 ◎華德福課程模式 ◎方案教學 ◎高瞻教學 【教學評量】 ◎實做評量 ◎動態評量 ◎多元智能-光譜中心： 真實評量、檔案評量 關於各種課程模式的敘述，下列何者不正確？  (A)方案課程(project approach)是以建構主義理論為 基礎 (B)華德福課程(Waldorf approach)常運用呈現繪本 來進行故事教學 (C)河濱街課程(Bank Street approach)很重視提供 幼兒體驗民主生活的機會 (D)高瞻課程(High/Scope approach)主要活動的進 行順序是計劃→工作→回顧 下列哪些敘述可反映動態評量的特性？ 甲、重視去情境化的評量 乙、受試者能獲得最近發展區內的社會仲介 協助 丙、相信成人和幼兒之間的對話是幼兒思考 發展的核心 丁、測驗者的角色僅是進行觀察，並不需慮 及學習者的實際發展狀況 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)乙丁 (D)丙丁 通過標準 (1)四科平均60分以上 (2)不能有兩科以上低於50分 (3)不能有一科以上零分 時間安排 (1)實習前-大學~畢業 回想自己四年來所學的理論 (2)實習中-102.8~103.1(半年) 將實習內容轉換成課本理論-問答題 讀書時間安排一天30分鐘(閱讀習慣) (3)實習後-103.2~103.3(1個月) 最後衝刺：統整→理解→放鬆→應戰 準備方向 1.歷屆考題 102-94(從今到古) 2.分科彙整 (找出共同點) 3.找答案 (題目和答案連結) 4.做筆記 (人物理論配對、有順序) 5.畫重點 (最後複習) 6.補充資料 (法條、冷知識) 作文 1.名言佳句、成語使用 2.有自己的邏輯架構 3.多看作文文章 4.練習歷屆考題 問答題 事前準備： ◎把歷屆題目全做過一次(你會如何作答) ◎上網看看別人如何作答(重新撰寫一次) ◎把問答題題目與實習做結合 考試時： ◎如果題目是不會的!!(千萬別空白) ◎別答非所問(看清楚題意) ◎做答內容要多樣性、深入 問答題撰寫 ◎分點論述 ◎控制時間 ◎字數越多越好-專業名詞 ◎格式要正確 1.題目 (一)標題 1. (1) 考試當天 ◎時間掌握(分配時間，選擇、問答題) ◎帶筆記-把重要的快速瀏覽一次。 ◎上廁所-每考完一堂一定要去。 ◎放輕鬆應戰-考完就別再討論。 ◎飲食別太油膩-簡單方便。 考試資源 ◎阿摩線上測驗 ◎教育部成語辭典 ◎全國法規資料庫 謝謝聆聽 祝 考試順利 金榜題名 * 國文 教育原理與制度 A B 幼兒發展與輔導 B A 幼稚園課程與教學 B B *