(重庆)2014-2015学年八年级数学上册教案：《图案设计》（青岛版）.docVIP

教学目标： 通过图案设计活动巩固有关图形的知识，积累数学活动经验。 通过图案设计活动，发展有条理地思考和表达的能力，进一步建立空间观念。 师生之间、生生之间的合作交流中进一步树立合作意识，培养合作能力，体验学习快乐。 教学重点： 通过图案设计，进一步熟悉尺规的使用技能，了解设计简单图案的方法。 教学难点： 利用直尺、圆规、三角板设计有个性的图案。 导与学的过程 一、 明确目标、自主学习 我们生活中有许多美丽的图案，都和我们的几何图形有关 二、问题导学、合作探究 1、（1）它们是有哪些简单的几何图形组成的？ （2）它们都是轴对称图形吗？如果是，画出它们的对称轴。 （3）用一些学过的几何图形，你能设计出几个轴对称图标吗？ 引导学生观察分析，这些美丽的图形是有三角形、平行四边形、长方形、圆等简单图形经过一定的组合方式构成的。 我国银行的徽标设计，其创意都来源于中国古代钱币的图案，如图所示，哪些是轴对称图形？画出它们的对称轴。 三、展示点拨、解难释疑 以上这些图案都是用我们学过的简单的几何图形组成的。 展示学生动手操作得到的图案 ，相互交流，看谁做得更漂亮！ 四、盘点收获、畅谈心得 我们主要探讨了图案的设计，请同学们自己想想如何设计一个图案，怎样设计一个轴对称图案？ 还有什么疑惑吗？ 五、达标检测、能力提升 以上图片是轴对称图形吗？ 是找出它的对称轴。 自我反思： 全优中高考网----------------- 全优中高考网-----------------