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苏教版语文三上全册知识点? 《让我们荡起双桨》? 1、全诗表达了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的感情。?2、文中“红领巾”比喻少年儿童。? 3、“阳光”比喻党和人民对少年儿童的关怀。?? 《学会查“无字词典”》? 1、“无字词典”指：生活里的学问。? 2、学会查无字词典指：学会留心观察生活，从生活中学习语言。?3、课文告诉我们：学习语文，不仅要从书本中学，还要从生活中学。?4、表现“生活中学问大”的诗句或谚语：?读万卷书，行万里路。?处处留心皆学问。? 百闻不如一见，百见不如一干。? ? 《古诗两首》? 1、坐：因为；? 泊：停船靠岸；?于：比；?啼：叫；?愁：忧愁。? 2、这两首古诗都是唐代诗人的作品，都是写秋景的名篇。?3、课外描写秋天的古诗?《山居秋暝》?《秋夕》? 《做一片美的叶子》? 1、我们要学习叶子：立足本职、无私奉献的精神。?2、关于叶子的诗句：? 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍?无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫? 《练习1》? 1、?关于夏天的成语：??骄阳似火、汗流浃背、大汗淋漓? 形容人高兴的成语：兴高采烈??喜出望外??眉开眼笑?和树木有关的成语：根深本固??根深叶茂??叶落归根?描绘自然风光的成语：夕阳西下?草长莺飞?湖光山色??2、?会背诵《夜书所见》? 《北大荒的秋天》? 1、课文会背、会默。?2、多音字“转”? 3、相同结构形容颜色的词语：银灰、血红、橘黄、金黄、碧蓝、雪白、碧绿?4、本课主要描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是一个美丽、富饶的地方，表达了作者对北大荒的热爱之情。?5、课文第4自然段采用了“总分”的构段方式。 6、（美丽富饶）的北大荒??? 《西湖》? 1、课文会背、会默。?2、多音字“华”。? 3、读熟课后练习4的4句比喻句。会用“犹如、像、仿佛、宛如”等比喻词说一句比喻句。建议：背诵积累一两句比喻、拟人句，造句时可以灵活运用。?4、课外描写西湖的诗句：①欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。? ②毕竟西湖六月中，风光不与四时同。? 5、（如诗如画）的西湖??? 《拉萨的天空》? 1、课文会背、会默。? 2、课文主要描写了拉萨天空的湛蓝、透亮，表达了作者对拉萨的喜爱之情。? 《练习2》? 1、?给带点字选择确切解释的方法：先联系上下文读懂句子或整个词语的意思；把每一个解释选项代入词语，最符合句意或词意的便是。? 2、?形容建筑物的成语：高堂广厦?玉宇琼楼?错落有致?曲径通幽? 形容山水风光的成语：千岩竞秀?万壑争流? 形容人欣赏风景后感受的成语：目不暇接??美不胜收? ????和秋天有关的成语：金风送爽?天高云淡?金秋十月?秋高气爽? ????形容节假日热闹场面的成语：人山人海?车水马龙?水泄不通?张灯结彩?3、拉萨的天空（湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶）?? 《蒲公英》? 1、会用“嘱咐”造句。多音字“泊”。? 2、课文是一则童话故事。告诉我们：做事不要被表面现象所迷惑，要善于听取长辈的教导。? 3、大多数种子听了太阳公公的话，到泥土中去生长，结果茁壮成长。可有一颗种子认为金光闪闪的地方有数不尽的宝贝，到那儿去会变成百万富翁，结果干死了。而另一颗种子认为湖面会给他带来欢乐，结果淹死了。? 《三袋麦子》? 1、多音字“干”? 2、憨厚可爱的小猪把麦子磨成面粉，做成了食品吃了。勤劳节约的小牛把麦子保存起来慢慢吃。聪明能干的小猴则把麦子全都种下了地，第二年获得了大丰收。我最欣赏(小猴)的做法，因为它（聪明能干）。如果是我，我会这样处理（吃一半，种一半）。? 3、（憨厚可爱）的小猪?（勤劳节约）的小牛?（聪明能干）的小猴? 《哪吒闹海》? 1、课文是一篇神话故事。选自《封神演义》。赞扬了哪吒为民着想、勇敢机灵的特点。? 2、“闹”的意思：扰乱、搅乱。? 3、像哪吒这样的古代神话中的人物，还有：马良、孙悟空、沉香等。?4、（勇敢、机灵）的哪吒? ?《练习3》 1、?种子的传播方式：蒲公英：风?????苍耳：吸附在小动物或人身上???豆荚：自身弹射?????葡萄：由小鸟吃下肚子随粪便排出??????椰果：水?2、和动物有关的成语：雏鹰展翅?老马识途?鱼贯而入?倾巢而出?鸡飞狗跳?狼奔豕突?群龙无首?狡兔三窟??? 3、课外我还知道的有：鸡犬不宁?守株待兔?狐假虎威等?4、会背诵《晨牧》? 《第八次》? 1、多音字“几”。? 2、课文是一篇蕴含深刻道理的外国历史故事。告诉我们“有志者事竟成”的道理。? 3、课外积累的相关的名言是：? ①锲而不舍，金石可镂。???②只要功夫深，铁杵磨成针。?③愿望只是美丽的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水。?④绳锯木断，水滴石穿。? 4、（坚持不懈、英勇爱国）的布鲁斯? 《卧薪尝胆》? 1、会用“建议”造句。? 2、“卧薪