语文教案1-6节.docVIP

教 学 设 计 总第1节 课题 村居 第1课时 课型 新授课 教学目标 1、认识本课生字，会写?散、归、趁?3个生字，会认3个生字。 2、通过朗读培养学生感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。 3、能有感情地诵读古诗。 教学具 课件 重点 难点 重点：掌握生字的音、形、义正确、流利地诵读古诗。 难点：通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力。 教学内容：过程、方法 时间分配 目标落实 一、激趣导入。 在二三月间，公园里、学校中，到处都是春暖花开的景象。今天，老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢板书课题村居 二、学习古诗。 1、领读古诗，读准字音。 2、说一说古诗中描写了一个怎样的场景，再让学生说一说这首诗描写的是一个什么养的游戏。 3、逐行读古诗，理解诗句的意思。 （1）教师领读。 （2）学生自由读。 （3）指名读。 （4）教师讲解诗的大意。 三、再读古诗，学习生字。 1、学习题目和前两句诗文。 5 15 1 2 教学内容：过程、方法 时间分配 目标落实 （1）读诗句，范读、个别自读。 （2）画出生字，小组研究学习生字的方法。 村：加部首的方法数笔画的方法 居：题目的意思是居住在农村的意思。 堤：你打算用什么养的方法学会它。 （3）汇报并学习生字。 （4）教师解释这两句诗的意思，并指导朗读。 2、学习后两句诗。 （1）学习生字并解释诗意。 散：（出示散和放）观察一下，你怎样把它们写好。 归、趁：观察字在虚宫格中的位置，自己书写。 （2）教师解释诗句的意思。 （3）通过学生的朗读体会这两句诗所表达的感情。 四、处理课后习题 结合对古诗大意的理解给意思相同的词语连线。 五、课堂小结 齐读古诗。 15 5 3 板书设计 村居 草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢 教 学 设 计 总第2节 课题 村居 第2课时 课型 新授课 教学目标 1、认识本课生字，会写5个生字，会认7个生字。 2、通过朗读，领悟诗人所表达的思想感情。 3、能有感情地诵读古诗。 教学具 课件 重点 难点 重点：掌握生字的音、形、义正确、流利地诵读古诗。 难点：通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，并通想象领悟诗人所表达的思想感情。 教学内容：过程、方法 时间分配 目标落实 一、复习导入 （出示词卡）学生认读。上节课我们在美好的春色中认识了这些生字,学会了这些词语。老师也被这美丽的景色陶醉了。 二、学习生字 是人陶醉于春色,也就是诗中的春烟。运用拆字法学习因和烟. 因:练习用因为。。。。。。所以。。。。。。说话 烟:形声字,依据火字旁,了解它的本义,主意它的书写。 学习童:学生交流识记的方法。 放:主意反文旁的书写。 三、背诵古诗 1、早春的山村,草长莺飞,杨柳依依。孩子们也将自己心爱的风筝放飞。多美的春景图呀,它不仅吸引了诗人高鼎,也迷住了大家。我相信这一首古诗你一定能背下来。 2、生自由背。 5 15 1 2 教学内容：过程、方法 时间分配 目标落实 3、集体配乐吟诵。 四、课堂练习 1、把生字宝宝送回家。 2、指导课后练习。 读一读,多音字?长? 读写词语 五、作业书写生字背诵古诗。 15 5 3 板书设计 村居 草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢 教 学 设 计 总第3节 课题 被子大地 第1课时 课型 新授课 教学目标 认识1、4节中的生字，会写3个字。 展开想象，感受诗歌文字的优美。 正确、流利、有感情的朗读课文。 教学具 课件 重点 难点 重点：1、认识6个生字，会写3个字。 难点：理解?被子的大地?的含义。 教学内容：过程、方法 时间分配 目标落实 一、回忆谈话导入 请同学们回忆一下，当我们生病时时怎么度过的。（生汇报）揭题，想什么是被子大地 二、学文识字 1、读文理解第1、4节。 （1）范读1节，正音，生初读感知，再读、自由读并说说自己对读懂了什么。 ①画出这一小节中的生字，并认真读一读。 ②出示?“一件件玩具”和“一件玩具”比较说明，再举例。 ③朗读1小节。 （2）学习第四节范读正音，想：生病的我此时做什么呢？ ① 生自由读汇报 ② 到底什么是被子大地呢