尚帅革夜莺之歌.pptVIP

小练笔： 如果文中的我在某一天终于找到了那位修鞋姑娘，会是什么样的情景呢？请你设想一下，写下来。 默读课文，用波浪线画出表现小夜莺机智勇敢、热爱祖国的语句，并把你的体会写在旁边。 课文为什么以“夜莺之歌”为题？ 你知道吗？ 夜莺的歌声是贯穿全文的一条线索。围绕夜莺的歌声本文记叙了小夜莺给敌人带路，巧送情报，使得游击队全歼德军，取得战斗胜利的事，从而歌颂了小夜莺机智勇敢的品质和热爱祖国的思想感情。 * * * * * * * * * 一、导入激趣 二、自读感悟 三、合作探究 四、朗读内化 五、拓展迁移 城关镇解放小学 赵铁红 义务教育课程标准实验教科书  六年级 上册 夜莺之歌 通过上节课的学习，小夜莺给你留下什么印象？ 默读课文，从文中找出描写小夜莺的句子，用不同的线段符号做标记，并在旁边做上批注，然后再有感情的读一读。 他们突然发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河沟边，耷拉着两条腿。他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，拿着一块木头，不知正在削什么。 “我自己学的。我还会学杜鹃呢。” 孩子学了几声杜鹃叫。接着，他又把哨子塞到嘴里吹起来。 “怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个！” “人？战争一开始，这里就没有人了。”孩子不慌不忙地回答，“刚刚开火，村子就着火了，大家喊着 ‘野兽来了，野兽来了’ ， 就都跑了。” 孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊 一甩一甩地打路旁的树枝，或者弯下腰去拾球果，或者用脚把球果踢起来。 孩子突然转了个身，钻进树林深处，不见了。 战争时期，还有不少像小夜莺这样的孩子，你知道的都有谁？ 读一读： 《卓娅和舒拉的故事》 *