抄作业现象的博弈分析以高等数学课程为例.pptVIP

经济学院 经济学专业 吴茵 经济学院 经济学专业 吴茵 经济学院 经济学专业 吴茵 经济学院 经济学专业 吴茵 经济学院 经济学专业 吴茵 经济学院 经济学专业 吴茵 经济学院 经济学专业 吴茵 经济学院 经济学专业 吴茵 经济学院 经济学专业 吴茵 经济学院 经济学专业 吴茵 经济学院 经济学专业 吴茵 抄作业现象的博弈分析——以高等数学课程为例 经济学院 经济学专业 吴茵 摘 要: 本文试图用博弈论的知识,建立一个关于学生逃课与教师点名行为的博弈均衡模型,来解释日常学习生活中的这种学生抄作业现象, 分析探讨这种现象存在的原因, 试图针对性地提出解决方法。 关键词： 抄作业;师生博弈; 纳什均衡; 对策 Contents 1.引言 2. 博弈模型的建立 3.分析与对策 4.结语 1.引言 50% 以上 40% 几乎 没有 左图说明抄作业现象普遍存在，且鲜有人关注此问题。 数学院、经济学院 信息科学院 文学院、历史学院、外语学院 根据我的访谈和观察得到如下数据： 2. 博弈模型的建立 2. 博弈模型的建立 2. 博弈模型的建立 3.1大学生抄作业的原因分析 太多 太难 没有 时间 没用 考前 突击 5.平时认真做作业、好好上自习的最后考试未必考的好。 4.作业一般会留课后题，辅导书会总结经典题型。 1. 每个同学情况的不同，感受与会不一样。 2.持这种观点的同学在文科生中非常普遍。 3.大学生生活丰富，不喜欢强制管理下学习。 抄作业的原因分析. 3.2针对大学生抄作业的建议 适当改变考试内容，在数学教学的各个环节都重视能力和素质的培养。Contents 让数学作业变得有用而有趣，恰当把握作业批改的标准。 改变大班教学的现状，让更多的同学能学会更多的数学。. 与时俱进，适当修改课后题和习题讲义的内容。 以上内容只是我的设想，在可实施行性有待商榷。 建议 体味数学， 让生活变得更美！ 经济学院 经济学专业 吴茵 经济学院 经济学专业 吴茵 经济学院 经济学专业 吴茵 经济学院 经济学专业 吴茵 经济学院 经济学专业 吴茵 经济学院 经济学专业 吴茵 经济学院 经济学专业 吴茵 经济学院 经济学专业 吴茵 经济学院 经济学专业 吴茵 经济学院 经济学专业 吴茵 经济学院 经济学专业 吴茵