安塞腰鼓张凌飞.pptVIP

2、朗读课文，选择自己最喜欢的文段在小组内交流朗读。并请以“我喜欢这句（段）话，是因为 。”的句式进行点评。 （可以从用词、句式、修辞等角度入手） 2、激情洋溢地朗读自己喜欢的文段。并请以“我喜欢这句（段）话，是因为 。”的句式进行点评。 （可以从用词、句式、修辞等角度入手） 读书是人生最快乐的事！ 学生齐读25—27段， 教师朗读28—30段。 * 谢谢聆听，欢迎指导！ 在我国的大西北，有一片古老而神奇的土地… … 这里是世界上黄土层堆积最厚的地方，可以达到六七十米，庄稼生长困难… … 曾几何时，大西北，成了贫穷落后的代名词，但是，在这里… … 黄土高原的人们，用极富阳刚之美的“安塞腰鼓”挥洒着生命的激情，和对未来的憧憬… … 17、安塞腰鼓 ——刘成章 第一课时 1、掌握生字词。 2、把握文章结构，学习有感情地朗读课文，感受 安塞腰鼓恢宏的气势。 3、初步感知文章的语言美。 学习目标 1、给下列加横线的字注音： 亢奋（ ） 磅礴（ ） 烧灼 （ ） 晦暗（ ） 颤栗（ ） 戛然而止（ ） 羁绊（ ） 铿锵（ ） 锤 （ ） 冗杂（ ） 蓦然（ ） 2、解释下列词语：大彻大悟： 惊心动魄： 戛然而止： 叹为观止： 自学预检 亢奋 晦暗 羁绊 冗杂 磅礴 颤栗 铿锵 蓦然 烧灼 戛然而止 捶 kàng huì jī bàn rǒng páng bó zhàn lì kēng qiāng mò 自学预检 1、给下列加横线的字注音： zhuó jiá chuí * 大彻大悟： 惊心动魄： 叹为观止： 戛然而止： 彻底觉悟或醒悟。 形容使人感受很深，震动很大。 赞美看到的事物好到极点。 形容声音突然中止。 2、解释下列词语 合作探究 1、文章按表演前、表演中、表演后可分为三个部分， 完成文章结构图。 安塞腰鼓 表演前1-4: （ 　　）的腰鼓 表演中5-27:（ 　 ）的腰鼓 5-13：宏伟的场面 14-17：雄壮的（ 　　） 18-22：击鼓的（ 　　） 23-27：奇丽的（ ） 表演后28-30：（ 　　）的腰鼓　 2、朗读课文，选择自己最喜欢的文段在小组内交流朗读。请以“我喜欢这句（段）话，是因为 。”的句式进行点评。 （可以从用词、句式、修辞等角度入手） 安塞腰鼓 表演前1-4: （ 　　）的腰鼓 表演中5-27:（ 　 ）的腰鼓 5-13：宏伟的场面 14-17：雄壮的（ 　　） 18-22：击鼓的（ 　　） 23-27：奇丽的（ ） 表演后28-30：（ 　　）的腰鼓　 安静 激昂 响声 后生 寂静 舞姿 1、文章按表演前、表演中、表演后可分为三个部分，完成文章结构图。 相信自己，我一定行！ 教师示例：（朗诵5—7段） 激情展示，超越自己！ 1、选出下列加横线的字注音有误的一项。( 　) A．飞溅(jiàn)亢奋(kànɡ) 羁绊(jī)　 冗杂(rǒnɡ) B．搏击(jī)　烧灼(zhuó) 碰撞(pènɡ) 流苏(sū) C．蓦然(mù)　奔突(bēn) 忘情(wànɡ)　戛然(ɡā) D．隐秘(yǐn) 磅礴(bó) 动魄(pò)　 闭塞(sè) 2、选出没有错别字的一项(　 ) A．瞳仁　侮暗　狂舞　遣责 B．振撼　耳畔　辐射　悬崖 C．恬静　颤栗　充沛　燥热 D．束缚　凝集　敲垂　锻练 3、这样“好”的安塞腰鼓使你联想到什么？文章体现了什么样 的主题思想？（关于这篇文章的主旨，可以有多种见解哦！） 当堂达标 1、选出下列加横线的字注音有误的一项。( 　) A．飞溅(jiàn)亢奋(kànɡ) 羁绊(jī)　 冗杂(rǒnɡ) B．搏击(jī)　烧灼(zhuó) 碰撞(pènɡ) 流苏(sū) C．蓦然(mù)　奔突(bēn