小一班幼儿习惯养成教育.pptVIP

* 1978年在巴黎聚会的75位诺贝尔奖获得者中，有人问其中一位：你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说：习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。以上种种都说明了幼儿良好行为习惯培养的的重要性。 * * ‘梦想’ 是这样 放飞的吗? 香港迪斯尼乐园 大陆游客的不文明行为之一 香港迪斯尼乐园 大陆游客的不文明行为之二 　　“十一”期间，游客前往济南五龙潭公园观看“金秋大型活体蝴蝶生态科普展”，展室中的上万只蝴蝶被游客带走或抓死的共计约8000只，蝴蝶展被迫于10月3日闭展一天。举办方及时与蝴蝶养殖基地联系，于4日紧急运来2000余只蝴蝶放飞展室，蝴蝶展才得以延续。 白色垃圾满地,游人视而不见 日本小学生的照片 一位妇女抱着孩子乘公交车，不知什么原因，孩子突然大哭起来，这位妇女马上就最近的站点下车，半路抱着孩子步行回家，因为她怕孩子的哭声影响到其他坐在车上的人。 一位中国美女留学生坐在法国男朋友的车里出去兜风，美女留学生把口香糖吃到了嘴里，然后很自然的把糖纸扔出了窗外，男朋友一个急刹车，下车找到了被中国女友抛弃的糖纸，捡回来什么也没有说，放在自己的口袋里，此时应引用唐朝诗人白居易《琵琶行》中的一句话：“此时无声胜有声” 。 在法国： 在日本： 在韩国： 2002年举办的韩日世界杯，让世界走进了韩国，虽然观看比赛的观众众多，但退场后看台上几乎没有垃圾，这一点给很多人都留下了深刻的印象。 在中国： 在北京某幼儿园中大混龄班里，我问我的一个韩国籍孩子说：“中国和韩国，你喜欢哪个国家？”孩子回答：“韩国！”我问他为什么，本想他的回答应该是“因为我的家人都在韩国”或是“因为我是韩国人”一类的话，可结果孩子给我的回答却是：“因为韩国干净！” 值得思考-----  我们缺少基本的礼仪常识!!!　　　　　　 　我们没有养成良好的行为习惯。 什么是基本的礼仪常识? 基本的礼仪常识就是：让人们懂得尊重他人、理解他人、设身处地的为他人着想！这也是礼仪教育的本质。 礼仪教育的敏感期（２岁半到６岁） 促进幼儿形成健全人格 （１）拥有更多朋友，获得更多发展机会，情商　　　　　　 　　　得到发展。 （２）有利于幼儿文化学习时的专注、秩序，提高　　 　　　学习质量。 （３）促进幼儿身体生长发育。 （４）幼儿获得认可、增强自信，促进身心和谐发 展． 开展礼仪教育的现实意义 习惯是由于重复或练习而巩固下来并变成需要的行动 方式。是一种要完成自动化动作的需要或倾向。 （1）习惯养成教育是贯彻国家幼儿教育方针的需要。 （2）习惯养成教育是培养幼儿良好品格的需要。 （3）习惯养成教育是培养幼儿适应社会、生存发展的需要。 良好习惯的训练 “二项行为” 生活习惯 卫生习惯 学习习惯 礼仪习惯 运动习惯 安全行为 品德行为 正确行为的指导 “五个习惯” 习惯养成教育 生活习惯： 卫生习惯： 学习习惯： 礼仪习惯： 运动习惯： 品德行为： 安全行为： 安全常识和自我保护； 基本礼仪、幼儿园礼仪、家庭礼仪、公共礼仪等； 学习物品使用和学习品质培养等； 个人卫生、生活环境卫生、卫生保健等； 饮食、睡眠、排泄、盥洗、穿衣等； 坚强勇敢、自信友爱、独立创新、诚实守纪等。 基本运动和运动常识； 1.生活习惯培养目标： 培养幼儿良好的作息习惯、睡眠习惯、排泄习惯、饮食习惯、进餐习惯、整理习惯等，形成健康、科学、文明的生活常规。有独立做事的意识和较好的生活自理能力，能够做到自己的事情自己做。 习惯养成教育目标 2.卫生习惯培养目标： 帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能，逐步提高幼儿的生活自理能力；帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。 习惯养成教育目标 3.学习习惯培养目标： 培养幼儿的学习兴趣，好问乐学；培养幼儿的注意力，爱动脑筋勤于思考；培养幼儿遵守学习纪