琼台教育发展的比较分析及其启示.pdfVIP

Ⅵ 文化比较与教育产业化研究 355 琼台教育发展的比较分析及其启示 满彩云 [摘 要]本文首先总结了台湾教育现状及其发展历程，并分析了海 南教育发展过程中的成就与问题。通过琼台教育发展的比 较，本文认为台湾教育发展过程中的一些做法，比如：重 视教育立法、大力发展职业教育、鼓励私人办学、注重培 养提高师资素质、保证发展教育所需的经费等，应该成为 海南值得借鉴的宝贵经验，最后本文提出了海南加快教育 发展的对策措施。 [关键词]琼台教育；发展比较；启示意义 十年树木，百年树人；百年树人，教育为本。今天，中国的教育已经面临困境：教育经 费占国内生产总值的比重，我国仅为2．5％，远低于中等收入国家的4．4％和高收入国家的 5．7％，甚至低于世界平均水平的3．6％，令人汗颜的位居第98位。比值如此之低，人均就 更难以启齿；中国人均教育经费仅为世界人均水平的4．5％，生均教育经费仅为世界人均水 平的4％，人均受教育仅6年。46个强国竞争力排位中，我国有关人力资源的指标(教育 普及率、大学生每百人拥有率、技术人员每百人拥有率)均居第45位，远低于中国的整体 排位第26位。迄今为止，还有1．86亿文盲生活在这辆向着现代化方向疾驰的东方快车上 海南作为中国最大的经济特区，改革开放的试验田，建省之初人们寄予了它深情厚望。 早在1984年，邓小平同志就提出：“我们要开发海南岛，如果能把海南岛的经济发展起来， 那就是很大的胜利。”海南岛和台湾岛是祖国的两大宝岛，通过改革开放把海南的经济好好 发展起来，争取若干年后，赶上台湾岛的经济发展水平，这就是很大的胜利。然而，十几年 过去了，我们还未实现党中央制定的目标：即在20年内赶上台湾80年代水平，而且与发达 地区的差距越来越大，这不能不引起我们更多的思考。实际上一个地区的发展是需要一定条 件的，自然条件、政策条件、人文环境、教育基础等，而最具根本性影响的是教育基础。 台湾与海南有着基本相似的自然条件，在很多方面海南的条件要优于台湾，台湾能够迅 速崛起，得力于发展之初的教育投入和持之以恒的教育政策。台湾在发展教育方面的经验会 给我们一些有益的启示。 )，女，河北唐山人，经济学学士，讲师。 [作者简介]满彩云(1961一 356两岸产业发展与经营管理比较研究 2002年6月，因参加一个学术交流活动，我踏上了祖国的宝岛——台湾。从开始几天 的学术交流到后来几天的参观访问，处处都让我感觉到，台湾人的整体素质比较高，中华民 族传统文化保留得比较好，全社会都比较重视中华文化的传承。同时台湾有强大的教育投入 和良好的教育基础，这应该就是台湾经济高速发展的关键。我们边走边看，边听边想，感 到，两岸同宗同祖，两岛的自然条件又基本相同，而且教育上无论是学制、教育理念、面临 的问题等都非常相似，但台湾的教育发展确实要领先海南很多年，这里确实有很多东西值得 我们学习。 一、台湾教育现状及其发展历程 近10年来，台湾教育发展迅速，校数、教师人数每年平均呈增长趋势。1950年，台湾 高达85．8％；博士生、硕士生也分别增长2．2倍和2．5倍。教育界人士说，台湾教育普及 是造就现状的基础，与发达国家和地区相比毫不逊色。 在台期间，我们在公共场所看到这样一条标语：“教育决定台湾的未来，你我决定台湾 的教育”。这则标语体现了当局对教育重要性的认识以及调动民众参与教育的积极性。台湾 现行的教育制度，分为正规教育和职业教育两大体系。正规教育又划分为“国民教育”、高 级中等教育与高等教育三级。“国民教育”属普及义务教育，包括小学6年，初中3年；高 级中等教育为高中3年或高等职业学校3年；高等教育为专科学校、独立学院及大学与院校 研究所，学制一般为4年，但师范、法律和建筑学系为5年，医学系为6—7年；硕士、博 士研究生至少需研读2年。 台湾职业教育由职业学校、专科学校及技术学院组成。职业学校以培养基层技术人员为 宗旨，修业年限为2—4年