1.2.1生物与环境的关系讲解.ppt

例：探究光对鼠妇生活的影响 一、提出问题： 光会影响鼠妇的分布吗？ 二、作出假设： 光会影响鼠妇的分布。 三、制定计划： 3、制定计划 （提示如下） （1）小组成员要明确分工，选出组长、计时员、操作员、记录员。 （2）设计实验时，应给鼠妇提供哪两种不同环境处理？（利用实验台上准备的器材）如何设计？ （3）除了以上因素，其他因素是否一致？ （4）放置鼠妇时，应放在盒子内什么位置？ （5）放入后立即统计数值是否可以？为什么？ （6）只统计一次数值是否可以？应该如何做？ 除了对实验所要求研究因素可变外，其他因素都保持一致，并把各组的实验结果进行比较，这种实验为 通常，一个对照实验分为 和 对照实验 实验组 对照组 四、实施计划 （实验观察记录下表） 五、得出结论：光会影响鼠妇的分布。 ?环境 第10次统计数据（只） 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 平均 明亮 2 5 3 3 2 3 3 阴暗 8 5 7 7 8 7 7 6、表达交流 1、在设计实验时，应使鼠妇的生活环境除 外 2、实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了 _______。 3、当实验结果不符合假设时，应该怎么做（　　） 4、实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？ A．放弃实验不再探讨此问题?? B．修正实验结果以符合假设 C．重新提出假设再进行实验?? D．不再做此实验直接提出结论 都保持相同，形成了 两种环境的对照。 光照 阴暗与明亮 避免偶然性 C 5.为什么要计算全班各组的平均值? 一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,做了6次实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差. （重复实验原则） 1. 6. 2. 5. 4. 3. 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流 科学探究方法的一般过程 练习：下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不完善，对其修改正确的是（ ） 位置 鼠妇 泥土 光线 温度 纸盒的左半侧 10只 湿土 明亮 20℃ 纸盒的右半侧 10只 湿土 阴暗 30℃ A.左右两侧分别为湿土和干土 B.左右两侧都应保持20℃ C.左右两侧都应保持阴暗环境 D.左右两侧的鼠妇数量可以不同 C 探究：为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，请利用如下实验用具及材料进行实验：两个大小一样的广口瓶，湿润的肥沃土壤，烘干的肥沃土壤，10条大小及生活状况均相同的蚯蚓。请回答问题： 1. 你提出的问题是： 2. 你作出的假设是： 3. 你设计的实验操作步骤： (1)取两个广口瓶，分别编号A、B； (2) (3)观察实验现象。 4. 你的预测： 瓶的蚯蚓蠕动渐渐减弱，一段时间后就不动了。 5. 结论： 干燥的环境对蚯蚓的生活有影响吗？ 干燥的环境对蚯蚓的生活有影响。 A瓶放入湿润的肥沃土壤，B瓶放入烘干的 肥沃土壤，然后分别放入5条蚯蚓 ； B 干燥的环境对蚯蚓的生活有影响。 练习： 1、香蕉在北方地区不能很好地生长，影响它生物的因素主要是（ ） A、北方降雨少 B 、北方温度低 C、土壤酸碱度不适 D、光照强度不够 2、“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了（ ） A、非生物因素对生物的影响 B、人为因素对生物的影响 C、生物因素对生物的影响 D、环境因素对生物的影响 B C 1、下列叙述中，不属于非生物因素对生物影响的是（ ） A、春来江水绿如蓝 B、雨露滋润禾苗壮 C、草盛豆苗稀 2、在同一块菜地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。这说明影响叶绿素形成的非生物因素是（ ） A、水分 B、空气 C、无机盐 D、光 C D 3、仙人掌的叶变成了刺是受哪种非生物因素的影响（ ） A、温度 B光照 C、水分 D、土壤 C 4、下列各项属于生物间合作关系的是（ ） A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群麻雀一块去觅食 C.两只狗为骨头而争斗 D.小鸟为占巢穴而在周围鸣叫 B 5、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的非生物因素是（ ） A、阳光 B、水分 C、温度 D、湿度 6、2008年初，我市遭受了罕见的冰冻灾害，造成不少地区的植物大面积死亡，此现象说明（ ） A.生物能适应环境