二年级上册语文复习备课精要.doc

二年级三班语文上册期末复习计划 一、学生学习情况分析 从平时掌握知识和灵活运用知识的情况及以往测试成绩来看，绝大部分学生知识掌握的较扎实，成绩稳定。表现在学词句方面能够正确书写并会运用，阅读和口语交际掌握得差一些，关键是不能认真审题，按要求完整地表达，差生差的原因是基础知识拼音字、词、句，掌握的很不扎实，更谈不上灵活运用所学知识，曾经是被弃考的学生，尽管这学期尽最大努力帮教，仍然进展较小，学习起来较困难，接受知识太差，很难及格。 二、复习内容 1、拼音：（23个声母、24个韵母，16个整体认读音节，26个大小写字母；音序查字法） 2、字：（看拼音写词、区分同音字、形近字、多音字、选择字的正确读音） 3、词：（组词或扩词、近义词、反义词、词语接龙） 4、句子：（造句；补充句子、用词组句、句子排序） 5、阅读：①课内（背诵并默写课文，按要求做答）②课外（按要求做答） 6、口语交际（本册教材中的8个） 三、复习目标 1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字 2、认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》会用音序法查字。 3、准确认读本册408个生字，掌握本册27个常用偏旁 4、能按笔顺正确书写、默写生字277个，能按字的结构特点把字写端正、匀称。 5、会区分同音字、形声字、形近字、多音字并组词。 6、能给常用字组词，扩词或词语接龙，照样子写词。 7、能写出常用词的近义词或反义词。 8、能用本册常用词造句或进行选词语填空。 9、能按要求补充句子，照样子写句子。 10、用词组成一句通顺、完整的话。 11、熟读、了解本册23篇课文的内容，能背诵指定课文，能复述课文，并按要求做答。 12、学会“祝贺”、“购物”、“请求”、“问路”、“买文具”、“我长大了做??”、“看望生病的同学”、“我打算这样过寒假”等内容，按一定的场景说话，先说一说再写下来。 13、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。 四、复习重点 1、正确书写本册要求掌握的字词并会灵活运用。 2、了解本册23篇课文的内容，会背诵并默写指定课文。 3、能根据要求写话或看图写话。 五、复习难点 1、补充句子或照样子写句子，用词组句。 2、根据短文内容做答 六、复习措施 1、力求找准知识点，一一落实，全面复习所学知识。 2、根据学生学习情况，有目标、侧重点地进行复习，如：学困生及中等生主要书中的字词为主，要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词；词语填空；词语分类；归类；写反义词；近义词；补充句子等不同题型呈现，锻炼并培养学生运用知识的能力，对于优生，除了掌握以上知识外，在阅读、写话方面加大训练力度。 3、复习方法要灵活，题型设计要有层次性。 1）本次复习的主要方法以讲练为主，个别辅导、测试评价等方法，采用各种趣味性的练习，激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。 2）复习的题型做到全面而有重点，由易到难，既要注重基础知识的复习，又要注重基本技能的训练，尤其是阅读方面，既要包含字词句的基本功训练，又要理解短文的大致内容，还要将积累运用相结合，使学生储备语言材料，实现常用词语，句式等的转换迁移。 4、通过各种题型的练习，逐步培养学生审题能力、表达能力。 5、加大对学困生及中等生的辅导力度，力争学困生能考及格，中等生近一半的学生脱颖而出。 七、奋斗目标 力争按复习计划、有目的地进行复习，正确掌握所学知识并灵活运用。 八、复习方法：（归类法） 1、讲练结合 2、个别辅导 3、阶段训练与统测查相结合。 二年级复习资料 1许许多多??高高兴兴??进进出出??花花绿绿??快快乐乐??说说笑笑? 弯弯曲曲??摇摇摆摆??断断续续??吞吞吐吐?叽叽喳喳??蹦蹦跳跳? _________??________??________??__________??____________? 2又大又红??又香又甜??又细又长??又高又大??又白又胖??又酸又甜? _________??________??________??__________??____________? 3高兴地（回家）??仔细地（写作业）?亲切地（说）?紧紧地（拥抱）? 兴奋地（笑）??沉着地（回答）??顺利地（过关）??伤心地（哭）? 仔细地（????）?难过地（???）?认真地（???）??快活地（???）?自由地（????）?? 慢慢地（??）??飞快地（???）??紧紧地（?） 4闻了闻????瞧了瞧???看了看???笑了笑??听了听??抱了抱? （??）了(??)????（??）了(??)??（??）了(??)??（??）了(??)?? ?5一个比一个好???一棵比一棵壮???一朵比一朵红??? 一____比一_____??一____比一______??一____比一______? 6神气极了