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整合技术在数字化校园建设中的应用研究 　　摘 要 二十一世纪人类社会已全面走向信息时代，各类高新技术被应用到各个领域，自然教育领域也不例外，毫无疑问数字化校园已成为校园建设主流方向。数字化校园建设实现了教育现代化、数字化、信息化，大幅度提高了教育质量，优化了教育结构。整合技术在数字化校园建设中的应用，解决了异构数据，不同系统，不同数据源的数据整合管理问题，实现了校园内部各类系统之间无缝的数据共享和交换。本文将针对整合技术在数字化校园建设中的应用展开研究和分析。 　　【关键词】整合技术 数字化校园 校园建设 应用 　　相关统计数据显示，目前中国校园网普及率已达到百分之九十六，百分之九十二的学生在通过网络获取信息资源，百分之六十七的学生认为网络是学习中不可或缺的重要工具，数字化校园已成为当前现代校园建设主流趋势。为了提高数字化校园内部各系统平台间数据利用率，优化数据结构，提高数据管理水平，应积极在数字化校园建设中推广和应用整合技术。通过整合技术的应用，实现异构数据资源整合、元数据整合、WEB数据整合，提高数据利用效率。 　　1 整合技术 　　所谓整合技术就是通过各种手段和工具将已有信息集成起来，并按照一定逻辑关系进行组织，实现信息有效共享和条理化管理，以提高信息利用率，下面通过几点来分析主流整合技术。 　　1.1 Z39.50 　　Z39.50是基于C/S通讯协议，服务器与客户端功能都相对独立的整合技术，应用层协议具有开放性，是一种开源整合，支持计算机使用一种标准的异构数据来进行相互通讯，实现异构数据传输，不同数据、不同格式、不同内容的异构平台整合，允许远程数据库索引。因此，理论上Z39.50可用于各种类型的数据资源异构检索。Z39.50当前普遍应用于图书馆资源整合当中，其整合率非常高。 　　1.2 CORBA 　　CORBA技术是Common Object Request Broker Architecture的简称，基于OMG应用程序体系规范制定组织标准，在DCE管理中实现，能很好的解决软硬件互联问题。OMG集成度高，具有Portability、Reusability、Interoperability特征，遵循概念化基础结构，由：ORB、对象服务、公共设施、域接口和应用接口等几大部分组成，其核心是ORB。CORBA中ORB负责对象在分布环境中的透明收发请求和响应，以实现异构或同构环境下的互动操作。Object Services为CORBA提供Relationship Service、Transaction Service、Event Service等服务，通过CF提供共享服务端口，其应用端口处于参考模型的最高层。 　　1.3 Middleware 　　Middleware技术下，服务程序独立性强，通常情况下需借助分布式应用软件实现共享资源。Middleware基于服务器操作系统与客户机操作系统实现，利用独立功能软件管理网络通讯资源，能够工作于OS环境及其他多平台环境下，是异构连接重要技术手段，能实现独立系统软件交换信息，资源整合率较高，且稳定性好。Middleware结构通常包含一组服务，便于多软件互动，通过Middleware能简化复杂分布式应用程序，对于整合WEB服务器信息具有明显效果。 　　2 整合技术在数字化校园建设中的应用 　　通过前文分析可以知道，随着技术的进步，针对分布式环境异构数据的整合技术越来越完善，用户能更深入、更准确的获取数据单元，建立异构信息关联关系，打通数据孤岛，使分散结构数据信息无缝衔接，有效整合与共享。当前数字化校园建设中，信息化程度越来越高，信息量越来越大，异构数据资源产生越来越多，所以应积极将整合技术应用在数字化校园建设中。 　　数字化校园建设中，各类异构信息资源主要来自：设备、教室、图书馆、课件、办公、教学、服务、管理等几方面，主要涉及信息化结构框架有：应用组件、应用层、公共组件平台、技术平台、门户平台等。基础技术平台由：数据库、中间件、操作系统构成。应用组件与应用平台构成业务结构。而门户平台则提供服务层，基于XML、WEB、EAI技术基础实现，服务器多为BIM ESERVERP690。这种异构结构和数据跨平台模式，数据量大，数据库维护需要花费大量时间和精力。因此，可应用Middleware、CORBA、Z39.50提高数据集成度，进行异构数据整合。以图书馆数字数据资源为例，基于CORBA的信息资源整合，利用MARC将资源记录纳入CORBA系统，而索引则可利用Z39.50技术进行全部目标索引，Middleware来整合异构信息，显示校园图书馆数字信息资源情况。此外，CORBA系统通过执Z39.50协议，能力利用MARC856字段记录URL，能提高CORBA