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教学设计库 第七章 文学作品 一、教学目标与重点 （一）目标 1．理解和掌握文学作品的层次结构。 2．理解、掌握并应用文学形象的理想形态的原理。 3．理解文学作品的体裁。 （二）教学重点 1．文学形象的理想形态即文学典型、文学意境和文学意象的理解、把握和应用。 2．理想文学体裁的界分及其相对性。 二、课堂教学的思路与设计 1．文学作品的层次结构 介绍中外关于文学作品层次的学说：如中国言、象、意三层次说和英伽登的四层面说。 2．语言层、形象层与意蕴层。 突出这是现象学层面上的划分，是作品依次呈现给读者的层次。要着重介绍各有什么特点，三者之间是个什么关系。 3．文学形象的理想形态 （1）文学典型的美学特征（包括特征性和艺术魅力）、典型人物与典型环境的关系。 （2）文学意境的特征和分类。 （3）文学意象概念的界说、基本特征及文学意象的分类。 其中要突出： 第一点，如何从特征性和艺术魅力两方面来理解典型的美学特征。 第二点，如何理解和领悟文学意境的情景交融、虚实相生、韵味无穷等特征。 4．文学作品的体裁，要分别介绍诗歌、散文、小说、剧本等体裁的特点，着重理解和把握体裁划分的依据及其相对性问题。 三、课堂教学的素材与安排 1．文学作品的层次结构 言不尽意（文学理论术语库） D1-L7.1-英伽登的文本层次理论（案例分析库） 2．语言层、形象层与意蕴层 （1）文学作品的语言层面 D1-L7.1-莫言《透明的红萝卜》中语言的陌生化（案例分析库） D1-L7.1-文学言语的心理蕴含-苏童《米》（案例分析库） D1-L7.1-文学语言的内指性-李贺《李凭箜篌引》（案例分析库） D1-L7.1-形式主义与什克罗夫斯基的“陌生化”理论（案例分析库） （2）文学作品的形象层面 D1-L7.2-《安娜卡列宁娜》及《红楼梦》中的确定性与不确定性的统一（案例分析库） D1-L7.2-《鼠疫》中人物形象主观与客观的统一（案例分析库） 卢卡契（文艺理论家库） D1-L7.2-文学形象中个别和一般的统一-巴金《家》（案例分析库） D1-L7.2-文学作品形象的假定与真实的统一-《等待戈多》（案例分析库） （3）文学作品的意蕴层面 亚里士多德（文艺理论家库） D1-L7.4-《围城》中的三层意蕴（案例分析库） D1-L7.4-《浮士德》的意蕴三层面（案例分析库） 4．文学形象的理想形态 （1）文学典型 典型（文学理论术语库） 何其芳（文艺理论家库） D1-L7.3.1-典型概念的理论梳理（案例分析库） D1-L7.3.1-文学典型的特征性-黑格尔对特征的说明（案例分析库） 《白毛女》与典型化（经典著作分析库） D1-L7.3.1-夏目漱石作品中人物形象的特征性（案例分析库） 典型环境中的典型人物《家》的家与人（经典著作分析库） （2）文学意境 意境（文学理论术语库） 王昌龄（文艺理论家库） 皎然（文艺理论家库） 司空图（文艺理论家库） 王夫之（文艺理论家库） 王国维（文艺理论家库） D1-L7.3.2-意境概念梳理（案例分析库） 情与景（文学理论术语库） D1-L7.3.2-情景交融-马致远《天净沙·秋思》中的表现（案例分析库） 境生象外（文学理论术语库） 虚与实（文学理论术语库） D1-L7.3.2-韵味无穷在王维《辛夷坞》中的表现（案例分析库） D1-L7.3.2-苏轼《赤壁赋》中意境的生成（案例分析库） D1-L7.3.2-王国维《文学小言》中的情景观（案例分析库） （3）文学意象 意象（文学理论术语库） 王充（文艺理论家库） 叶燮（文艺理论家库） D1-L7.3.3-歌德《浮士德》中的哲理性（案例分析库） 象征（文学理论术语库） 杰姆逊（文艺理论家库） D1-L7.3.3-《百年孤独》中意象的象征性（案例分析库） D1-L7.3.3-卡夫卡《变形记》中的荒诞性（案例分析库） D1-L7.3.3-庞德诗歌《在地铁站上》的意象分析（案例分析库） D1-L7.3.3-文学意象中的求解性和多义性-李金发《弃妇》（案例分析库） 5．文学作品的体裁 （1）关于体裁的划分 体裁（文学理论术语库） 类型（文学理论术语库） 文体（文学理论术语库） D1-L7.5.1-古希腊的体裁划分（案例分析库） （2）诗歌、散文、小说、剧本等体裁的特点 D1-L7.5.2-小诗《断章》的体裁特征（案例分析库） D1-L7.5.4-小说《边城》的体裁特征（案例分析库） D1-L7.5.4-鲁迅的中国小说发展史（案例分析库） D1-l7.5.5-剧本《雷雨》的体裁特征（案例分析库） D1-L7.5.5-中外戏剧概览（案例分析库） （3）体裁分类的相对性 D1-L7.5.6-文学体裁分类的相对性（案例分析库） 四、建议阅读书目 1．杨向荣：《陌生化》，载《外国文学》2005年第1期（文献