辽宁省青少年篮球后备人才培养.doc

辽宁省青少年篮球后备人才培养现状调查与研究 摘要 本文通过运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对辽宁省篮球后备人才培养状况进行了调查研究。分别从辽宁省青少年篮球后备人才现状、教师资源现状、父母对孩子教育三个方面进行了调查与分析，针对这一现状提出以下发展对策，拓宽后备人才培养渠道，以体教结合的培养模式缓解学训矛盾；加大经费投入，改善教育环境等政策，力图为辽宁省篮球后备人才培养提供一些切实可行的建议。 关键词：体育；后备人才；教育模式 目 录 前言 4 1 研究对象与方法 4 1．1 研究对象 4 1．2 研究方法 5 2 辽宁省青少年篮球后备人才的培养现状 5 2．1 辽宁省青少年篮球运动员的基本情况 5 2．2 辽宁省中学教练员的基本情况 7 3 辽宁省中学篮球后备人才培养存在的问题 8 3.1 教练员素质较低 8 3.2 培养模式僵硬化 8 3.3 训练经费不足 9 4 制约辽宁省篮球后备人才培养的主要因素 9 4.1 外部因素 9 4.2 内部因素 10 5 辽宁省中学篮球后备人才培养建议 10 5.1 加强教练员队伍建设 10 5.2 拓宽辽宁省后备人才培养渠道 11 5.3 加大经费投入 11 6 结论与建议 12 6.1 结论 12 6.2 建议 12 致谢 13 参考文献 14 前言 自1998年CUBA大学生篮球联赛举行以来．已吸引越来越多的中学生参与篮球活动，篮球逐渐成为众多青少年喜爱的体育项目之一。全国各地的中学篮球运动正在蓬勃发展，篮球运动已逐步成为社会生活和校园体育文化的重要组成部分，．在为学校提供娱乐文化的同时，也为国家培养和输送了大批的优秀篮球后备人才。体育后备人才培养工作是我国竞技体育发展的根基和源头，根深才能叶茂，这是关系到我国竞技体育可持续发展的一项非常重要的工作。在社会主义市场经济条件下，如何改革现行管理和训练体制，解决中国篮球后备人才培养方面所存在的问题，是国内篮球界的重要研究课题…。本文对辽宁省篮球后备人才培养的现状进行了深入调查研究，并在此基础上提出了发展对策，希望对辽宁省篮球后备人才培养起到积极的推动作用。 1 研究对象与方法 1．1 研究对象 根据辽宁省中学篮球后备人才培养的实际情况。抽取辽宁省竞技体校、重点高中男女篮球队、普通高中男女篮球队、初中男女篮球队为调查对象。 1．2 研究方法 1.2.1 访谈法 走访了辽省教委负责体育工作的领导、辽宁省体育局、辽宁省总会和篮球基点校的教练员，了解辽宁省中学篮球后备人才培养的现状及存在的问题。 1.2.2 问卷调查法 发放教练员问卷33份，有效问卷33份，有效回收率100％；发放运动员180份，有效问卷178份，有效回收率99％；发放运动员家长180份，有效问卷173份，有效回收率93．4％。 1.2.3 数理统计法 对通过调查、记录、访问获得的有效数据，按照研究目的进行分类，运用SPSS 1．5统计软件和Microsoft Excel 2003进行统计处理。并对统计结果进行检验。 2 辽宁省青少年篮球后备人才的培养现状 2．1 辽宁省青少年篮球运动员的基本情况 2．1．1篮球运动员的基本情况 表2-1篮球运动员的基本情况 人数 平均年龄/岁 平均身高/cm 平均体质量/kg (X±S) (X±S) (X±S) 男 118 17.3±1.2 183.3±5.2 77.3±11.2 女 62 17.1±1.1 173.2±4.8 64.5±3.1 2．1．2青少年篮球运动员动员训练质量与效率 中学篮球运动员在校期间由于文化课学习的任务和要求不可能像体校或专业队运动员那样进行全天候的训练，要提高运动员的竞技能力，就必须提高每次训练课的质量和效率。运动训练是一种操作性极强的实践活动，竞技能力的提高需要一定的训练时间作保证。中学篮球运动员的训练任务繁重，训练时数相对不足，训练课质量和效率不高。 表2-2练球运动员训练质量与效率统计表 训练时数 训练效率 年训练周数/周 周训练次数/次 训练时长/时 很好 较好 一般 男 42 5.3 2.0 13 44 43 女 39 5.0 1.7 17 37 46 2．1．3篮球运动员文化学习情况 图2-1青少年篮球运动文化学习情况 当前我国青少年篮球运动员文化学习与运动训练的矛盾还是客观存在的，文化学习问题一直是广大家长和运动员本人极为关心的问题。从调查的180名运动员的结果看，文化学习水平上等2人、中上等18人、中等96人、中下等77人、下等19人，可以看出绝大多数的学生属于中等和中下等水平。 2．1．4篮球运动员训练与学习之间的关系 由于收到中考、高