物理选修3-3第2章第1节~第3节《晶体的宏观特征》《晶体的微观结构》《固体新材料》智能优化训练.docVIP

物理选修3-3 第2章第1节~第3节《晶体的宏观特征》《晶体的微观结构》《固体新材料》智能优化训练 1．(双选)关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是(　　) A．晶体和非晶体都有固定的熔点 B．晶体有固定的熔点，而非晶体没有固定的熔点 C．所有晶体都是各向异性的 D．多晶体没有确定的几何形状 解析：选BD.晶体有固定的熔点，而非晶体没有固定的熔点，所以选项A错，选项B对．晶体中的单晶体是各向异性的，多晶体是各向同性的，所以选项C错．单晶体有确定的几何形状，多晶体、非晶体没有确定的几何形状，所以选项D对． 2．(双选)某球形固体物质，其各向导热性能相同，则该物体(　　) A．一定是非晶体 B．可能具有确定的熔点 C．一定是单晶体，因为它有规则的几何外形 D．一定不是单晶体，因为它具有各向同性的物理性质 解析：选BD.该固体物质各向导热性能相同，说明物理性质具有各向同性，因此可能是多晶体，也可以是非晶体，但一定不是单晶体，所以A、C错．多晶体有一定的熔点，而非晶体则没有一定的熔点，所以B、D对． 图2－1－2 3．(单选)如图2－1－2所示是一块密度、厚度均匀的矩形被测样品，长AB为宽CD的两倍，若用多用电表分别沿两对称轴测其电阻都为R，这块样品可能是(　　) A．金属　　　　　　　　　 B．多晶体 C．单晶体 D．非晶体 解析：选C.设导体厚度为h，由电阻定律可得RAB＝，RCD＝.又RAB＝RCD＝R，lAB＝2lCD，可以得出：ρCD＝4ρAB，说明沿AB方向比沿CD方向的导电性能好，表现出各向异性，因而该样品是单晶体，故选C. 4．(单选)下列关于晶体空间点阵的说法，不正确的是(　　) A．构成晶体空间点阵的物质微粒，可以是分子，也可以是原子或离子 B．晶体的物质微粒之所以能构成空间点阵，是由于晶体中物质微粒之间相互作用力很强，所以物质微粒都被牢牢地束缚在空间点阵的结点上不能动 C．所谓空间点阵与空间点阵的结点，都是抽象的概念；结点是指组成晶体的物质微粒做永不停息的微小振动的平衡位置；物质微粒在结点附近的微小振动，就是热运动 D．相同的物质微粒，可以构成不同的空间点阵，也就是同一种物质能够生成不同的晶体，从而能够具有不同的物理性质 解析：选B.组成晶体的物质微粒可以是分子、原子或离子，这些物质微粒也就是分子动理论所说的分子．显然，组成晶体的物质微粒处在永不停息的无规则的热运动之中，物质微粒之间还存在相互作用．晶体的物质微粒之所以能构成空间点阵，是由于晶体中物质微粒之间的相互作用很强，物质微粒的热运动不足以克服这种相互作用而彼此远离，所以选项B的说法错误．故答案为B. 5．有一块物质薄片，某人为了检验它是不是晶体，做了一个实验．他以薄片的正中央O为坐标原点，建立xOy平面直角坐标系，在两个坐标轴上分别取两点x1和y1，使x1和y1到O点的距离相等．在x1和y1上分别固定一个测温元件，再把一个针状热源放在O点，发现x1点和y1点的温度在缓慢升高，但两点温度的高低没有差别．于是得出结论，这块薄片是非晶体．显然，以上结论存在着科学性问题． 请你具体说明：以上实验结论的形成，存在着什么科学性问题？ 解析：以上实验说明该物质薄片在x、y两个方向上导热性能相同．说明该物质导热性能为各向同性，则该物质可能是非晶体，也可能是多晶体． 答案：见解析 一、单项选择题 1．一固体外形是规则的六面体，则它(　　) A．一定是单晶体 B．一定是多晶体 C．一定是非晶体 D．可能是晶体，也可能是非晶体 解析：选A.单晶体具有天然规则的几何外形，选项A正确． 2．下列说法中正确的是(　　) A．黄金可以切割加工成任意形状，所以是非晶体 B．同一种物质只能形成一种晶体 C．单晶体的所有物理性质都是各向异性的 D．玻璃没有确定的熔点，也没有规则的几何形状 解析：选D.所有的金属都是晶体．因而黄金也是晶体．只是因为多晶体内部小晶粒的排列杂乱无章，才使黄金没有规则的几何形状，故A错． 同一种物质可以形成多种晶体，如碳可以形成金刚石和石墨两种晶体，故B错． 单晶体的物理性质各向异性是某些物理性质各向异性，有些物理性质各向同性，故C项错． 玻璃是非晶体，因而没有确定的熔点和规则的几何形状，D项对．故本题正确答案为D. 3．关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是(　　) A．具有各向同性的物体一定没有明显的熔点 B．晶体熔化时，温度不变，则内能也不变 C．通常的金属材料在各个方向上的物理性质都相同，所以这些金属都是非晶体 D．晶体和非晶体在适当条件下可相互转化 解析：选D.多晶体显示各向同性，但具有确定的熔点，A错；晶体熔化时，其温度虽然不变，但其体积和内部结构可能发生变化，则内能就可能发生变化，故B错；金属材料虽然显示各向同性，并不意味着一定是非晶体，可