建筑工程技术专业“3＋2”中高职课程衔接研究以.PDFVIP

第 12卷 第 1期 济源职业技术学院学报 V01．12 No．1 2013正 JournalofJiyuanVocationalandTechnicalColleg Mar．2013 建筑工程技术专业 “3+2”中高职课程衔接研究 — — 以济源职业技术学院建筑工程技术专业为例 张献梅 ，闫帅平 (济源职业技术学院建筑工程系，河南 济源 454650) 摘 要：结合济源职业技术学院建筑工程技术专业中央财政支持 中高职衔接专业建设任务，分析 了建筑工程技术专业 “3+2”中高职课程衔接中出现的问题，在培养 目标、课程标准、课程 内容、教材编 写上对 中高职课程衔接进行 了研究。 关键词：建筑工程技术专业 ；“3+2”中高职；课程衔接 DOI：10．3969／j．issn．1672—0342．2013．01．025 中图分类号：G718 文献标识码 ：A 文章编号：1672—0342(2013)Ol一0091—03 《教育部关于推进中等和高等职业教育协调 一 、 高职课程衔接中存在的问题 发展的指导意见》中指出：中高等职业教育应该 “实施衔接，系统培养高素质技能型人才”¨。中 (一 )专业课教学内容重复较多 高职衔接成为当前我国职业教育发展的重要趋 济源职业技术学院建筑工程技术专业课程组 势。有关中高职衔接的研究越来越多，并形成了 成员在调查焦作职业教育中心、南阳建筑工程学 许多观点，其中课程衔接被认为是实现中高职有 校和河南建筑工程学校时，发现这些中职学校与 效衔接的重要突破 口。济源职业技术学院2013 我院高职建筑工程技术专业在课程设置上重复较 年被河南省教育厅批准为 自主招生，建筑工程技 多。经初步统计发现，我省中高职建筑工程技术 术专业在中央财政支持建设下，将与中职学校就 专业的课程教学内容与我院建筑工程技术专业课 建工专业开展 “3+2”对 口升学 自主招生(3年中 程内容重复率达 30％以上。分析比较我院高职 职、通过对 口升学再上两年高职，毕业后拿高职大 与中职院校的建筑工程技术专业的人才培养方案 专文凭)，为避免在中高职衔接课程设置中出现 (见表 1)，发现在专业课程设置时，高职20门专 问题 ，建筑工程技术专业课程组成员对几所中职 业课程中，只有两门与中职不重复，重复率达到 学校的课程与我院的课程设置进行了认真对 比， 90％；课程的重复开设导致中高职衔接中教育成 调查了中职学校建工专业课程的开设情况，结合 本增大，教学资源消耗较大，学生厌学情况突出， 我院课程开设难易程度 ，就 中高职 “3+2”课程衔 从而严重影响到教学效率的提高。 接 问题进行了研究。 表 1 建筑工程技术专业中高职专业课程 比较 收稿 日期 ：2013—02—10 基金项目：河南省教学改革重点研究项 目(2012SJGLX046o 作者简介：张献梅(1974一)，女，河南林州人 ，济源职业技术学院建筑工程系副教授，研究方向为高职土建类教育。 91 济源职业技术学院学报 (二 )文化基础课脱节较为严重 三、课程衔接的对策研究 中职学校主要培养应用技