八年级物理第七章复习导学案.doc

第七章重点知识总结 一 ；知识点概括 1. 初步理解力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 2. 力的作用效果：一是使物体发生形变；二是可以使物体的运动状态发生变化。 3. 力的三要素：力的大小、方向、作用点. 可以用力的示意图直观地表示出力的三要素。 4. 万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在相互吸引的力。 5. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G 6. 重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。 G＝mg G—重力—牛顿（N） m—质量—千克（kg） 7. 重力的方向：竖直向下 8. 重力的作用点：重心 9．弹力的产生条件 10. 两个相互接触的物体间不一定存在弹力。 例如：两篮球并排放在光滑平面上静止，此时两球之间不存在弹力。若存在弹力，由于两球放在光滑平面上，球与平面之间无摩擦力，在水平方向上没有力和弹力相平衡，球受力不平衡必然要运动，这和题目中两球保持静止相矛盾，所以，两篮球间无弹力。 11. 物体间要产生弹力，不但要相互接触，而且他们之间必须有推、拉、提、压的作用。 12. 不一定是弹簧类物体才发生弹性形变，产生弹力，其他物体只要发生弹性形变，就可以产生弹力。 例如：书放在桌子上，书对桌子的压力和桌子对书的支持力都是弹力。 13、力的概念：力是物体对物体的作用。 14、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 15、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 16、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 17、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，用N 表示。 18、力的三要素：力的大小、方向和作用点。 19、力的图示：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长。 20、重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 21、重力大小的计算公式G＝mg 其中g＝9.8N/kg，它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。 22、重力的方向：竖直向下，其应用是重垂线、水平仪，分别检查墙是否竖直和地面是否水平。 23、重力的作用点——重心：重力在物体上的作用点叫重心。 质地均匀外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。 典型例题 例1. 关于力的说法，错误的是： A. 力是物体对物体的作用 B. 离开了物体就不能产生力 C. 产生力需要两个或两个物体以上. D. 两个物体只有相互接触才能产生力. 例2. 在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的 发生改变；如图所示，是某运动员在下滑过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的 发生改变。 例3. 用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是 的。用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生 。 例4. 俗话说“鸡蛋碰石头”，鸡蛋碰石头的结局通常是鸡蛋被碰破，而石头却完好无损。从物理学的角度来看，鸡蛋壳的 （硬度/延展性/密度）不及石头，假如用鸡蛋和石头相碰撞，鸡蛋对石头的力 （大于/等于/小于）石头对鸡蛋的力。 例5. 在某边防缉毒的一次追捕逃犯过程中，已知罪犯所骑摩托车的速度约为100km/h，则此时缉毒警察的汽车要能够接近他，其速度应尽可能为 km/h，这是为了让两车 。在抓捕过程中，罪犯极力反抗，结果被打得“东倒西歪”，事后警察们开玩笑的说：“我的手都被打疼了！”这是因为___________有作用力的结果。由此可说明力的作用是_______。 例6. 力是物体对物体的 。用手提箱子，手也受到箱子的拉力，这个力的受力物体是 ，施力物体是 。 例7. 苹果树上有一个质量为200g的苹果，它受的重力大小为 N，排球运动员打排球时，会感到手疼，这种现象表明 。 例8. 重力的方向是 的，物体的重力跟质量成 比 例9. 关于“g＝9.8